- 单选题
题干：一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多血，求助者也受了轻伤。求助者当时非常害怕，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫倒。求助者和父亲被送去医院，没有发现严重的问题。但从此以后求助者不敢坐车，甚至不敢坐公共汽车。求助者自己也明明知道坐车不一定就会出车祸，也曾逼着自己坐车，但最终都因害怕而失败。求助者现在只能骑自行车上学，就是骑车，也感到害怕，既耽误了时间，也感觉很累。求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦。为此无法安心学习，甚至想退学，但又不甘心。迫切要求解决“坐车恐惧”的问题，在家长陪同下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事听话，胆小怕事，内向，学习勤奋，人际关系良好，以往身体健康。
题目：在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是（ ）。 - A 、均匀的
- B 、最大的
- C 、变化的
- D 、最小的
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参考答案【正确答案：A】
理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。
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- A 、跨度尽量小
- B 、避免等级一致
- C 、跨度尽量大
- D 、级差尽量一致
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- 8 【单选题】实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（ ）。
- A 、从小到大
- B 、从任意级开始
- C 、从大到小
- D 、没有一定顺序
- 9 【客观案例题】单选：对该求助者可使用系统脱敏法降低焦虑，其基本方法是( )。
- A 、提高控制力
- B 、用放松对抗焦虑
- C 、增加意志力
- D 、借认知改变行为
- 10 【客观案例题】单选：使用系统脱敏法，理想的焦虑等级级差应该是( )。
- A 、逐渐变小
- B 、均匀的
- C 、逐渐变大
- D 、随机的
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