- 单选题瑞文认为,()是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力,表明个体通过教育所达到的水平,与学校的教育内容有密切的联系。
- A 、再生性能力
- B 、推断性能力
- C 、流体智力
- D 、晶体智力

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【正确答案:A】
再生性能力是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力,表明个体通过教育所达到的水平,同学校的教育内容有着密切联系;推断性能力是指个体作出理性判断的能力,是智能活动的能量,较少受到本人知识水平或受教育程度的影响,对于个体适应社会生活具有重要意义。

- 1 【单选题】罗杰斯认为,个体在其成长过程中,不断地与现实发生着互动,个体不断地对互动中的经验进行评价,这种评价依赖于( )。
- A 、外部标准
- B 、理智
- C 、自身机体上的满足感
- D 、内部的价值
- 2 【多选题】梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括( )。
- A 、通过角色扮演和想像引发求助者的焦虑反应
- B 、要求求助者评价他们的焦虑水平
- C 、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
- D 、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
- 3 【多选题】一个成功的团体领导者应具备的特点有()。
- A 、真诚、坦率、友善
- B 、充分的想象力和判断力
- C 、建立良好关系的能力
- D 、有个别心理咨询的经验且知道团体咨询
- 4 【单选题】梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是()
- A 、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法。
- B 、要求求助者评价他们的焦虑水平
- C 、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境。
- D 、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
- 5 【单选题】梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是()。
- A 、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
- B 、要求求助者评价他们的焦虑水平
- C 、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境
- D 、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
- 6 【多选题】冲击疗法实施之前的具体准备工作包括()。
- A 、进行心理测量
- B 、确定刺激物
- C 、选择治疗场地
- D 、给求助者准备躲避之处
- 7 【多选题】梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括()。
- A 、设置现实情境引发求助者的焦虑反应
- B 、要求求助者评价他们的焦虑水平
- C 、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
- D 、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
- 8 【多选题】求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。
- A 、个体经验符合个体需要,被纳入自我概念
- B 、个体经验与自我概念不一致而被忽略
- C 、经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体经验的矛盾
- D 、自我概念成为个体经验的一部分
- 9 【多选题】一个成功的团体领导者应具备的特点有()。
- A 、真诚、坦率、友善
- B 、充分的想像力和判断力
- C 、建立良好的人际关系的能力
- D 、有个别心理咨询的经验且知道团体咨询
- 10 【客观案例题】单选:心理咨询师引导求助者回忆塞翁失马典故的原因是( )。
- A 、分散求助者的注意力
- B 、让求助者的心情变好一些
- C 、让求助者更直观地认知合理情绪疗法
- D 、丰富求助者的想象力
热门试题换一换
- 假设你是个被指派为评估一项新的文化公平的智力测验的心理测量专家,用这一测验对一个小样本,反复施测的结果显示了高度的不一致性,那么,你的报告中对这个测验的最适当的表述为( )。
- 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 27 21 10 25 12 71 45 19 25 35 14 量表分 76 56 132 量表分 16 13 8 15 10 14 76 11 15 8 16 6 56 智商 117 104 113 根据该求助者的测验结果,正确的解释包括( )。
- 钟某认为自己在宿舍的活动被录下来,这是()。
- 性别因素对心理行为活动的影响是()。
- “心理咨询师是求助者的榜样,也是求助者人生路上的导师。”这种观点体现了职业理念上的()的误区。
- 根据该求助者的测验结果,可以判断其( )能力很强。
- 在本案例咨询过程中,心理咨询师所做的工作包括( )。
- 该求助者社会功能受损程度是( )。
- 单选:该求助者的躯体症状主要包括( )。
- 单选:表明该求助者社会功能改变的是( )。

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