- 单选题
题干：一般资料:求助者，男性，46岁，会计。案例介绍:求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误遭领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。求助者自述:现在领导和同事们对我都不好，我主动与她们接近，希望搞好关系，但是她们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。
题目：你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 合理情绪疗法的首要目标()。 - A 、解决个体情绪困扰
- B 、消除个体行为障碍
- C 、纠正个体错误认知
- D 、促进个体自我成长
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参考答案【正确答案：C】
合理情绪疗法认为引起求助者心理问题的并非事件本身，而是对事件的态度，因此要消除求助者的情绪困扰就应先纠正她的错误认知。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 该求助者最希望解决的问题属于()。
- A 、工作问题
- B 、态度问题
- C 、生理问题
- D 、社会问题
- 2 【多选题】你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 该求助者的心理问题的特点包括()。
- A 、有现实刺激因素
- B 、存在人格障碍基础
- C 、持续时间较短
- D 、社会功能明显受损
- 3 【单选题】你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 该求助者产生心理问题的现实刺激是()。
- A 、半年前工作调动
- B 、服药效果不好
- C 、一个月前挨过批评
- D 、患了神经衰弱
- 4 【单选题】你说我在这里连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?我的人生太失败了!按照艾利斯的观点,引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是()。
- A 、社会因素
- B 、环境因素
- C 、生物因素
- D 、认知因素
- 5 【单选题】你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 该求助者的心理问题持续的时间大约是()。
- A 、一周
- B 、一个月
- C 、半年
- D 、无法确定
- 6 【多选题】你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 按照艾利斯的ABC理论，该求助者的B包括()。
- A 、领导批评了我
- B 、我的人际关系差
- C 、同事们疏远我
- D 、我的人生太失败
- 7 【单选题】你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了! 该求助者抱怨“我主动与他们接近……但是她们不以同样的态度回应我”，表明他运用了()。
- A 、黄金规则
- B 、反黄金规则
- C 、主动沟通
- D 、不折腾原则
- 8 【多选题】你说我在这里连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?我的人生太失败了! “我连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?”，这种说法的错误包括()。
- A 、绝对要求
- B 、以偏概全
- C 、糟糕至极
- D 、脱离现实
- 9 【多选题】你说我在这里连同事关系都搞不好。还能干好什么呢?我的人生太失败了! 合理情绪疗法可划分的阶段包括()。
- A 、心理诊断
- B 、领悟
- C 、建立关系
- D 、修通
- 10 【多选题】你说我在这里连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?我的人生太失败了!合理情绪疗法的适用对象主要包括()。
- A 、智力水平较高者
- B 、老年人
- C 、文化水平较高者
- D 、少年儿童
热门试题换一换
- 先前事件可能是( )。
- 从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于()。
- 梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括（ ）。
- BRMS总分在6～10分，则患者应归类为（ ）。
- 对该求助者还应重点了解的资料包括()。
- 案例七 一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。 案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从此不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现惊慌、心跳加快，呼吸急促，四肢发抖的症状。因不敢进厨房做饭，每天只能等丈夫回来做饭，孩子经常因饿抱怨。求助者心疼孩子，也曾试着去做饭，但还没进厨房，就开始紧张，勉强进去，最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外，不是每次进厨房都会发生爆炸，但就是摆脱不了恐惧，因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。 心理咨询师让求助者进入厨房，其立刻出现恐惧反应，反应非常强烈，要求停止治疗，但心理咨询师坚决不允许，求助者在厨房内痛苦不已，但症状逐渐减弱，见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者如释重负。隔日又进行了一次，求助者反应明显减弱。第3次治疗后，求助者进入厨房后没有明显恐惧反应，治疗获得成功。对求助者进行了MMPI-2的测验，结果（标准量表分）如下： 效度量表结果表明该求助者（ ）。
- 1916年版斯坦福一比内量表的主要创新点是()。
- 求助者说“道理我明白了，可我做不到啊”，表明其出现了（ ）。
- 单选：刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在（ ）。
- 单选：该段咨询最大可能是发生在( )。
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