- 客观案例题
题干：求助者：一对夫妇，均是公务员，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子15岁，初中三年级学生，从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷地到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好地学习，曾多次发誓再不玩游戏了，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此心情不好，烦躁，爱发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段无效，感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠。听从他人建议，夫妇两人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。心理咨询师观察、了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子的期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。
题目：单选：若这对夫妇恳求心理咨询师到家中对儿子进行帮助，心理咨询师的恰当做法是( )。 - A 、请示上级咨询师
- B 、应邀前往
- C 、与咨询师同行讨论
- D 、婉言谢绝
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参考答案【正确答案：D】
若这对夫妇恳求心理咨询师到家中对儿子进行帮助，心理咨询师的恰当做法是婉言谢绝。
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- A 、请示上级咨询师
- B 、应邀前往
- C 、与咨询师同行讨论
- D 、婉言谢绝
- 2 【客观案例题】单选：心理咨询师在咨询结束时对该求助者的要求表明其出现了（ ）错误。
- A 、技术
- B 、理论
- C 、共情
- D 、理念
- 3 【客观案例题】单选：对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者（ ）。
- A 、解决夫妻矛盾
- B 、改善情绪症状
- C 、尽快恢复生理功能
- D 、矫正行为偏差
- 4 【客观案例题】多选：心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者( )。
- A 、寻找不合理信念
- B 、改变不合理信念
- C 、对抗不合理信念
- D 、建立合理的信念
- 5 【客观案例题】单选：在这段咨询中，心理咨询师运用了( )。
- A 、苏格拉底辩论技术
- B 、人际交往“黄金规则”
- C 、合理情绪想象技术
- D 、认知行为矫正技术
- 6 【客观案例题】单选：针对求肋者心理问题，心理咨询师应该( )。
- A 、帮助求助者选择哪个女友
- B 、帮助求助者如何应对导师
- C 、帮助求助者分析解决内部冲突
- D 、帮助求助者彻底改邪归正
- 7 【客观案例题】单选：心理咨询是咨询师( )求助者解决心理问题。
- A 、教育
- B 、协助
- C 、诱导
- D 、资助
- 8 【客观案例题】单选：如果该夫妇诚恳地请求咨询师到其家中帮助自己的女儿，心理咨询师适当的做法是（ ）。
- A 、请示上级咨询师
- B 、应邀前往
- C 、与咨询师同行讨论
- D 、婉言谢绝
- 9 【客观案例题】单选：在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了（）。
- A 、认知疗法
- B 、求助者中心疗法
- C 、合理情绪行为疗法
- D 、认知冲击疗法
- 10 【客观案例题】多选：心理咨询师在这段对话中运用了（）。
- A 、设身处地的理解技术
- B 、坦诚自发的交流技术
- C 、价值的无条件化技术
- D 、无条件积极关注技术
