- 多选题
题干:一般资料:张某,女性,19岁,大学一年级学生。案例介绍:张某以高分考入某重点大学,她学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的喜欢。但这学期开学后同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语说着什么,但同学们听不懂她在说什么,说话有些前言不搭后语。有时默默地坐着,一坐就是几个小时。有时不去洗漱就睡觉了,同学们提醒她但她好像没有反应。开学后可能是由于回学校没有买到卧铺,张某看起来很疲劳,经常躺在床上,有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。最近情绪很低落,向家长提出想回家。因为总听到班里的男生骂自己下流,连老师也这样说。一天,突然离校出走,坚决不肯回学校,说系里几个女生合计好了要勒死自己。父母来到学校,她坚决不见母亲,说母亲是某一个同学变的,是来害自己的。心理咨询师观察了解到的情况:学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格,学习成绩好,人际关系良好,老师、同学证实张某没有谈恋爱。
题目:针对张某的情绪低落,心理咨询师可以开展的工作包括()。 - A 、商定目标
- B 、进行转介
- C 、进行测评
- D 、认知疗法

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【正确答案:B,C】
张某情绪低落可以测评,但其为精神障碍,只能转介。

- 1 【简答题】针对本案例,心理咨询师使用了合理情绪疗法,请简述修通阶段的常用技术。
- 2 【单选题】 针对该求助者的心理问题,心理咨询师应该()。
- A 、帮助求助者选择哪个女友
- B 、帮助求助者如何应对领导
- C 、帮助求助者解决心理冲突
- D 、帮助求助者彻底改邪归正
- 3 【单选题】心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询,目的是增进成员对自己情绪的觉察,了解非理性想法对情绪的影响,学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源,学习管理自己的情绪。参加者共10人,为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是:有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于()的服务。
- A 、非结构式团体心理咨询
- B 、结构式团体心理咨询
- C 、团体心理讲座
- D 、团体工作坊
- 4 【简答题】针对本案例,心理咨询师使用了合理情绪疗法,请简述修通阶段的常用技术。
- 5 【客观案例题】针对该求助者的心理问题,心理咨询师的恰当做法是帮助其()。
- A 、选择哪个女友
- B 、如何应对女友
- C 、分析、解决冲突
- D 、端正恋爱观念
- 6 【单选题】心理咨询师在咨询中使用了合理情绪疗法,通过对话可以判断本段对话处在合理情绪疗法的( )。
- A 、诊断阶段
- B 、领悟阶段
- C 、修通阶段
- D 、再教育阶段
- 7 【单选题】心理咨询师使用了合理情绪疗法,通过对话可以判断本段对话处在( )。
- A 、诊断阶段
- B 、领悟阶段
- C 、修通阶段
- D 、再教育阶段
- 8 【单选题】心理咨询师为帮助求助者解决情绪困扰,可首先做的是( )。
- A 、矫正偏执人格
- B 、缓解情绪困扰
- C 、改变错误认知
- D 、改善躯体症状
- 9 【客观案例题】单选:针对求肋者心理问题,心理咨询师应该( )。
- A 、帮助求助者选择哪个女友
- B 、帮助求助者如何应对导师
- C 、帮助求助者分析解决内部冲突
- D 、帮助求助者彻底改邪归正
- 10 【客观案例题】多选:心理咨询师说:“你的心情我可以理解,也为你的情况感到着急。……一直坚持不懈”时使用的技术是( )。
- A 、内容表达技术
- B 、情感表达技术
- C 、影响性概述
- D 、自我开放技术