- 单选题患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在BPRS评定中存在（ ）。
- A 、心境抑郁
- B 、紧张
- C 、罪恶观念
- D 、情感交流障碍
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参考答案【正确答案：C】
罪恶观念指患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨。情感交流障碍指与检查者之间如同存在无形隔膜，无法实现正常的情感交流。紧张指焦虑性运动表现。心境抑郁即心境不佳、悲伤、沮丧或情绪低落的程度。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】 求助者的主要心理问题往往是()的问题。
- A 、最先提出
- B 、最困扰自己
- C 、最后提出
- D 、最需要解决
- 2 【单选题】 本案例中,该求助者讲出了自己的隐私,心理咨询师应()。
- A 、通知亲属
- B 、坚持保密原则
- C 、通知丈夫
- D 、绝对保守秘密
- 3 【单选题】本案例中，求助者讲出了自己的隐私，心理咨询师应()。
- A 、通知老师
- B 、坚持保密原则
- C 、通知家长
- D 、严格保守秘密
- 4 【单选题】患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨,就表明其在BPRS评定中存在()。
- A 、情感交流障碍
- B 、紧张
- C 、罪恶观念
- D 、心境抑郁
- 5 【单选题】患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨,就表明其在BPRS评定中存在()。
- A 、情感交流障碍
- B 、紧张
- C 、罪恶观念
- D 、心境抑郁
- 6 【多选题】该求助者在母亲讲述事件经过时自己躲到其他房间，可能的原因包括（ ）。
- A 、无自知力
- B 、咨询关系上的阻抗
- C 、反应对象泛化
- D 、回避唤起创伤回忆的刺激
- 7 【多选题】“你认为自己是最倒霉的……心情自然也就好起来了。”心理咨询师使用的技术包括（ ）。
- A 、内容反应
- B 、指导
- C 、内容表达
- D 、解释
- 8 【客观案例题】多选：该患者可以选择的心理测量有（ ）。
- A 、SCL-90
- B 、MMPI
- C 、EPQ
- D 、SAS
- 9 【客观案例题】多选：量表Hs得分高的患者往往具有的症状包括（ ）。
- A 、神经衰弱
- B 、疑病症
- C 、躯体化障碍
- D 、恐惧性神经症
- 10 【客观案例题】多选：心理咨询师告诉求助者自己的电话号码违背了心理咨询的（ ）。
- A 、价值中立原则
- B 、保密原则
- C 、自我保护原则
- D 、避免双重关系
热门试题换一换
- 对该求助者产生心理问题的原因进行分析。
- 案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话：心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。心理咨询师：你根据什么说他不听话呢？孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实，孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，……行为就得到了强化。”使用的咨询技术是( )。
- 在本案例中，咨询目标应该由()。
- 在本案例中商定的咨询方案内容包括()。
- 为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项
- 如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友，心理咨询师恰当的做法是()。
- 反社会人格障碍的特点是()。
- “你认为你生气的原因是什么?”这里心理咨询师使用了()。
- 多选：可用于评价该案例咨询效果的指标是( )。
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