- 多选题
题干:下面是咨询过程中的一段对话:(心理咨询师简称“咨”,求助者简称“求”)咨:夜晚不能入睡时,在床上想些什么?求:就是乱想些事情。咨:年轻人乱想些事情是常有的事。但我想知道你想的事情,想了解你操心什么,想帮助你。能不能说说你所想的事情。求:想的是一些坏事。咨:一些坏事?比如……?求:就是幻想与女性亲热,并常常同时手淫。咨:哦!求:我知道这样很不道德而且很伤身体,但又克制不住,只要躺在床上或没有穿衣服就会这样想和做,又担心被别人发现,每次都十分紧张,事后十分疲劳、自责。所以不敢洗澡,不愿回寝室。咨:这样做好不好?求:我知道不好。咨:为什么说这样想和做是不道德的呢?求:因为高考后有一次游泳时,我的下身勃起了,在想这些事情,旁边一个女的大骂我是流氓。从那以后我就很紧张,总担心被别人发现,说我是流氓。
题目:咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
在上段对话中,心理咨询师使用了的询问技术有()。 - A 、开放式询问
- B 、封闭式询问
- C 、半封闭式询问
- D 、反诘式询问

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【正确答案:A,B,C,D】
“夜晚不能入睡时,在床上想些什么?”“为什么说这样想和做是不道德的呢?”属于开放式询问;“这样做好不好?”属于封闭式询问;“一些坏事?比如……?”属于半封闭式询问;以疑问的句式表示肯定的意思,这种句法叫“反诘”,“因此睡觉不着,不敢洗澡,不愿回寝室?”属于反诘式询问。

- 1 【单选题】
咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
上段对话属于()。 - A 、摄入性谈话
- B 、鉴别性谈话
- C 、治疗性谈话
- D 、咨询性谈话
- 2 【多选题】
咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
您认为该案例产生心理障碍的原因有()。 - A 、怕同学发现看不起他
- B 、手淫
- C 、认知偏差
- D 、幻想与女性亲热
- 3 【单选题】
咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
上段对话采用了的提问方式有()。 - A 、解释性问题
- B 、修饰性反问
- C 、责备性问题
- D 、“为什么……”的提问
- 4 【多选题】咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
在上段对话中,心理咨询师使用了()。 - A 、情感反应
- B 、内容反应
- C 、重复技术
- D 、解释技术
- 5 【多选题】咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
对该求助者应选做()测试。 - A 、MMPI
- B 、SAS、SDS
- C 、SCL-90
- D 、EPQ
- 6 【多选题】咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
()测试可用来评估该求助者的情绪状况。 - A 、16PF
- B 、SAS
- C 、WAIS-RC
- D 、SDS
- 7 【多选题】咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室?
关于焦虑和恐惧的说法正确的是()。 - A 、二者均发生在危险到来之前
- B 、焦虑发生在危险到来之前
- C 、恐惧发生在危险到来之时
- D 、焦虑发生在危险到来之时
- 8 【单选题】张某“不去洗漱就睡觉”,可能是()。
- A 、意志下降
- B 、习惯改变
- C 、意志薄弱
- D 、行为退缩
- 9 【单选题】 “越急就越睡不着……你愿意谈谈吗?”心理咨询师所用的技术是()。
- A 、释义
- B 、解释
- C 、引导
- D 、中断
- 10 【多选题】求助者白天不敢出门的原因可能是其出现了( )。
- A 、关系妄想
- B 、被害妄想
- C 、夸大妄想
- D 、特殊意义妄想
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- 一般资料:求助者,女性,42岁,自由职业者。 案例介绍:求助者家庭条件优越,自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴,曾经梦想要成为钢琴家,后因故中断。大女儿4岁的时候,就被她安排学琴,后来考入音乐学院,求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴,可小女儿却不顺从,就是不想学音乐。求助者非常伤心,她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼,前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 求助者:我要她学音乐,跟她姐姐一样,也是为她好啊! 心理咨询师:世界上没有两个人是一样的,两个女儿也不会一样。 求助者:我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢? 心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗? 求助者:有时候听,有时候不听。 心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。 求助者:那我所做的努力不就白费了吗? 心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上,学不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐,您的烦恼就来自于此。 求助者:如果她将来学习不好,又没有一技之长,这一辈子不就毁了吗?我感到很着急,为她担心。 心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?您不也是没学成琴,不也过得很好吗? 求助者:哦…… 使用面质技术时应注意( )。
- 促进家人陪其来访的主要症状是()。
- 请依据以上案例,回答以下问题: 试述贝克提出的五种具体的认知治疗技术。
- 案例二 一般资料:黄某,女性,20岁,护校学生。 案例介绍:上解剖课时,老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住,黄某和同学数的数总是不一样。从那以后,她看见骨头就爱数,包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等,每次多达十几遍,数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要,觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做,但都无效。三个月前和同学一起逛街,她看见柜台旁的人体模型,突然用手去摸,嘴里念叨:“我要数数,有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多,滔滔不绝,同学反映她说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。白天四处游荡,说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知,她一定要好好练习,争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花,道路两旁也挂满了彩旗,黄某说:“等着吧,他们马上要给我评奖呢。” 心理咨询师观察了解到的情况:黄某由父母强行带来,说黄某从小自我要求严格,非常固执。家里的东西都要按她的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,她一定要改过来,觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病,而黄某不承认有问题,在家长的强制下来到心理咨询室。 黄某的精神症状包括( )。
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