- 多选题一般资料：求助者，女性，42岁，自由职业者。 案例介绍：求助者家庭条件优越，自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴，曾经梦想要成为钢琴家，后因故中断。大女儿4岁的时候，就被她安排学琴，后来考入音乐学院，求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴，可小女儿却不顺从，就是不想学音乐。求助者非常伤心，她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼，前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 求助者：我要她学音乐，跟她姐姐一样，也是为她好啊！ 心理咨询师：世界上没有两个人是一样的，两个女儿也不会一样。 求助者：我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢？ 心理咨询师：您小时候，妈妈说的话您都听吗？ 求助者：有时候听，有时候不听。 心理咨询师：这就对了，不可能别人说的所有话我们都需要照办。 求助者：那我所做的努力不就白费了吗？ 心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上，学不学音乐都可以成才，您却坚持她一定要学音乐，您的烦恼就来自于此。 求助者：如果她将来学习不好，又没有一技之长，这一辈子不就毁了吗？我感到很着急，为她担心。 心理咨询师：难道一个人没有音乐特长，就真的活不下去了吗？您不也是没学成琴，不也过得很好吗？ 求助者：哦…… 使用面质技术时应注意( )。
- A 、要有事实根据
- B 、避免个人发泄
- C 、避免无情打击
- D 、语速缓慢低沉
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参考答案【正确答案：A,B,C】
面质技术时的注意事项：要有事实依据，避免个人发泄，避免无情攻击，以良好咨询关系为基础，可用尝试性面质。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】一般资料：求助者，男性，18岁，职业高中学生。 案例介绍：求助者初中时就常有自杀的想法，但没采取过行动。上职高后，曾有一次走在桥上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一个女网友，后来放弃上学，跟女网友一起到城里打工。家人辗转找到他，带他前来咨询。 家属反映：求助者大部分时间情绪低落，喜欢独处，生活懒散，有时几天不洗脸不刷牙。时而沉默寡言，时而口若悬河，经常因为小事对他人发脾气，曾与同学发生口角和身体冲突。经常因小事摔手机、书本等。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，父母做生意，很少有时间照顾他。与父母交流极少，不愿回家见父母，甚至母亲做手术都未曾回家看望。自幼身体健康，无重大躯体疾病。 该求助者不洗脸不刷牙表明其( )。
- A 、意志消沉
- B 、意志增强
- C 、意志缺乏
- D 、意志减退
- 2 【多选题】一般资料：求助者，男性，18岁，职业高中学生。 案例介绍：求助者初中时就常有自杀的想法，但没采取过行动。上职高后，曾有一次走在桥上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一个女网友，后来放弃上学，跟女网友一起到城里打工。家人辗转找到他，带他前来咨询。 家属反映：求助者大部分时间情绪低落，喜欢独处，生活懒散，有时几天不洗脸不刷牙。时而沉默寡言，时而口若悬河，经常因为小事对他人发脾气，曾与同学发生口角和身体冲突。经常因小事摔手机、书本等。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，父母做生意，很少有时间照顾他。与父母交流极少，不愿回家见父母，甚至母亲做手术都未曾回家看望。自幼身体健康，无重大躯体疾病。 该求助者的性格特点包括( )。
- A 、偏执内向
- B 、孤独不合群
- C 、追求完美
- D 、要强好争斗
- 3 【多选题】一般资料：求助者，男性，18岁，职业高中学生。 案例介绍：求助者初中时就常有自杀的想法，但没采取过行动。上职高后，曾有一次走在桥上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一个女网友，后来放弃上学，跟女网友一起到城里打工。家人辗转找到他，带他前来咨询。 家属反映：求助者大部分时间情绪低落，喜欢独处，生活懒散，有时几天不洗脸不刷牙。时而沉默寡言，时而口若悬河，经常因为小事对他人发脾气，曾与同学发生口角和身体冲突。经常因小事摔手机、书本等。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，父母做生意，很少有时间照顾他。与父母交流极少，不愿回家见父母，甚至母亲做手术都未曾回家看望。自幼身体健康，无重大躯体疾病。 对该求助者的初步诊断包括( )。
- A 、心理健康
- B 、精神障碍
- C 、变形冲突
- D 、心理异常
- 4 【单选题】一般资料：求助者，王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。 案例介绍：王某近几个月来经常缺课，成绩下降明显，一个多月来不明原因地多次从学校逃跑，常说有人要害他。一天晚上，他惊叫着冲出学校，说校领导要枪杀他。老师要求家长带他看病。 下面是心理咨询师与王某的一段咨询谈话。 心理咨询师：你今天来，需要我向你提供什么心理帮助？ 王某：我害怕，晚上不敢睡觉，天天听见他们议论我，说我偷东西，还偷老师的钱。 心理咨询师：谁在议论你呀？ 王某：我们学校的同学和老师。 心理咨询师：你怎么知道别人在议论你啊？ 王某：我都听见多少回了，我们学校没一个好人。 心理咨询师：你觉得他们议论你什么？ 王某：他们都说我是小偷，到处瞎说，还在广播里说，现在学校到处有人监视我，他们的秘密行动快开始了。 心理咨询师：你害怕什么呢？ 王某：我班长当得好好的，让我当学生会主席我才不干呢。 心理咨询师：你怎么知道要让你当学生会主席？ 王某：他们知道我要来检阅，早早地就都赶到教室等我了。 心理咨询师：你是哪个学校的？ 王某：北京大学的，我们造的车可漂亮了。 心理咨询师：你知道你现在在哪里吗？ 王某：不是学生会吗？ 心理咨询师：你让家长带你到精神病院做做检查好吗？ 王某：我才不去呢，我没病。 王某听见别人议论自己，最可能的是( )。
- A 、目前无法判断真伪
- B 、真性幻听
- C 、可能存在他人评价
- D 、假性幻听
- 5 【单选题】一般资料：求助者，王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。 案例介绍：王某近几个月来经常缺课，成绩下降明显，一个多月来不明原因地多次从学校逃跑，常说有人要害他。一天晚上，他惊叫着冲出学校，说校领导要枪杀他。老师要求家长带他看病。 下面是心理咨询师与王某的一段咨询谈话。 心理咨询师：你今天来，需要我向你提供什么心理帮助？ 王某：我害怕，晚上不敢睡觉，天天听见他们议论我，说我偷东西，还偷老师的钱。 心理咨询师：谁在议论你呀？ 王某：我们学校的同学和老师。 心理咨询师：你怎么知道别人在议论你啊？ 王某：我都听见多少回了，我们学校没一个好人。 心理咨询师：你觉得他们议论你什么？ 王某：他们都说我是小偷，到处瞎说，还在广播里说，现在学校到处有人监视我，他们的秘密行动快开始了。 心理咨询师：你害怕什么呢？ 王某：我班长当得好好的，让我当学生会主席我才不干呢。 心理咨询师：你怎么知道要让你当学生会主席？ 王某：他们知道我要来检阅，早早地就都赶到教室等我了。 心理咨询师：你是哪个学校的？ 王某：北京大学的，我们造的车可漂亮了。 心理咨询师：你知道你现在在哪里吗？ 王某：不是学生会吗？ 心理咨询师：你让家长带你到精神病院做做检查好吗？ 王某：我才不去呢，我没病。 王某说“让我当学生会主席我才不干呢”，最可能的是( )。
- A 、钟情妄想
- B 、被害妄想
- C 、夸大妄想
- D 、嫉妒妄想
- 6 【单选题】 一般资料：求助者，女性，42岁，自由职业者。 案例介绍：求助者家庭条件优越，自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴，曾经梦想要成为钢琴家，后因故中断。大女儿4岁的时候，就被她安排学琴，后来考入音乐学院，求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴，可小女儿却不顺从，就是不想学音乐。求助者非常伤心，她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼，前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 求助者：我要她学音乐，跟她姐姐一样，也是为她好啊！ 心理咨询师：世界上没有两个人是一样的，两个女儿也不会一样。 求助者：我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢？ 心理咨询师：您小时候，妈妈说的话您都听吗？ 求助者：有时候听，有时候不听。 心理咨询师：这就对了，不可能别人说的所有话我们都需要照办。 求助者：那我所做的努力不就白费了吗？ 心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上，学不学音乐都可以成才，您却坚持她一定要学音乐，您的烦恼就来自于此。 求助者：如果她将来学习不好，又没有一技之长，这一辈子不就毁了吗？我感到很着急，为她担心。 心理咨询师：难道一个人没有音乐特长，就真的活不下去了吗？您不也是没学成琴，不也过得很好吗？ 求助者：哦…… 按合理情绪疗法，该求助者出现的不合理信念的特征是( )。
- A 、情绪推理
- B 、糟糕至极
- C 、追求完美
- D 、非黑即白
- 7 【单选题】一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。案例介绍：求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。因此求助者自从有孩子后就当起了全职太太，不再工作了。孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出现大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了，求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要靠着丈夫生活。感到生活没有意义，不愿意与朋友们交往，与家人的交往也明显减少。求助者心里也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，内心痛苦不已，曾经想轻生，但难以下决心，迫切要求解决问题主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静，人际关系良好，从小生活优越，没有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，但孩子一直体弱多病，求助者平时身体健康，现在无业。该求助者“难以控制自己的情绪，内心痛苦不已”说明其存在( )。
- A 、认知错误
- B 、内心冲突
- C 、行为异常
- D 、负性情绪
- 8 【单选题】案例一 一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。 案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次。延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。 针对本案例中的心理咨询可划分为（ ）阶段。
- A 、诊断—咨询—评估
- B 、初诊—诊断—制定目标—咨询
- C 、诊断—咨询—巩固
- D 、诊断—制定方案—咨询—评估
- 9 【多选题】案例三 一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。 案例介绍：求助者的儿子患有先天性心脏病，十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上。她认为儿子患病是由于自己年轻无知，怀孕期间吃药造成的，为此一直自责，异常痛苦。有一次儿子生病，半夜到急诊室就诊，当时医护人员正在抢救一位心脏病病人，忙不过来。求助者当时又急、又累，突然觉得透不过气来，胸闷、心慌，非常难受，觉得自己也得了心脏病。因此非常紧张、害怕，浑身颤抖，呼吸急促，心跳加快，当即晕倒在急诊室，经诊治后症状缓解。后来又有类似症状发生，住院检查，未查出明显器质性病变。此后经常发作，每周大约3～4次，医院就诊，服用过镇静类药物，但仍时有发作。发作时头脑清醒，不发作时，生活、工作大致正常。目前求助者不敢一个人外出、一个人独处，怕自己突发心脏病死了。知道自己不一定患心脏病。但没法控制，情绪低落。曾对家人表示这样活着真是受罪，还不如死了。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者身体健康，性格较内向，对自己要求很严格，做事认真谨慎。对孩子照顾得无微不至，把孩子看成自己的生命。 该求助者主要的情绪症状包括（ ）。
- A 、焦虑
- B 、恐惧
- C 、强迫
- D 、抑郁
- 10 【多选题】案例九 一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。 案例介绍：求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一条路，为此很痛苦。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法。地点为治疗室，门窗关闭，室温为29℃，心理咨询师事先准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者只穿短衣短裤，心理咨询师突然将很多虫子（无毒）放在求助者四肢皮肤上。求助者见状惊叫，呼吸急促，四肢冰冷发抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求。30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功。 冲击疗法的禁忌对象包括（ ）。
- A 、老人
- B 、健康儿童
- C 、孕妇
- D 、健康女性
