- 客观案例题
题干:求助者:女性,47岁,本科学历,外资企业高级职员。案例介绍:求助者在三个月前,偶然得知17岁的女儿谈恋爱了,男友是外来打工者。老师反映,其女儿经常无故缺课,成绩逐步下降。求助者曾经严厉地批评女儿,并去找女儿的男友,让他与女儿断绝来往。此后,常为生活琐事和女儿吵架,沟通困难。求助者近期经常失眠,爱忘事。为女儿的事影响了工作,不想去上班,甚至想辞职,专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况:求助者好强,办事干练。同事反映,最近她的工作效率明显降低,经常一个人发呆,注意力不集中,记忆力减退,经常对下属发脾气,经常缺席公司的例会。
题目:在摄入性会谈中,心理咨询师易出现的错误包括()。 - A 、询问过多
- B 、不适当的尝试面质
- C 、概述过多
- D 、不适当的情感反应
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参考答案
【正确答案:A,C,D】
摄入性会谈的注意事项:第一,心理咨询师的态度必须保持中性。接待、提问、倾听过程中,心理咨询师的面部表情、提问的语调、动作,均不可表达出对会谈的哪类内容感兴趣,不然可能有暗示和诱导因素带人到摄入性会谈中,从而使求助者的报告产生偏离,丢失客观信息。第二,提问中避免失误。第三,心理咨询师在摄入性会谈中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话。第四,不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。第五,在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。第六,结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话,以免引起求助者的误解。
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- 1 【多选题】
在上述咨询过程,心理咨询师犯的错误是()。 - A 、缺乏共情
- B 、不接纳求助者
- C 、违反了保密原则
- D 、违背了中立原则
- 2 【单选题】心理咨询师与求助者的会谈,必须是( )。
- A 、由心理咨询师控制
- B 、由求助者控制
- C 、由双方协商
- D 、上级心理咨询师指定
- 3 【多选题】在该案例中心理咨询师出现的错误是()。
- A 、不灵活运用保密原则
- B 、建立了双重关系
- C 、不遵循价值中立原则
- D 、未实施自我保护
- 4 【多选题】心理咨询师在摄入性谈话中已收集到的资料包括()。
- A 、个性特征
- B 、诱发事件
- C 、成长经历
- D 、同事关系
- 5 【单选题】心理咨询师在解释原理时出现的错误是()。
- A 、强烈刺激
- B 、放松代替紧张
- C 、微弱刺激
- D 、刺激失去作用
- 6 【单选题】 心理咨询师在咨询中出现的提问失误是()。
- A 、责备性提问
- B 、道德性提问
- C 、多重性提问
- D 、修饰性反问
- 7 【单选题】心理咨询师在本案例中出现的失误是()。
- A 、解释原理错误
- B 、缺乏共情
- C 、解释过程错误
- D 、缺乏热情
- 8 【单选题】心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误,基本原因不包括()。
- A 、对求助者的心理问题缺乏基本理解
- B 、对求助者涉及的内容缺乏基本理解
- C 、咨询师没有掌握言语交流的技巧
- D 、咨询师青睐于使用言语来进行交流
- 9 【客观案例题】心理咨询师在本案例中出现的提问失误包括()。
- A 、责备性提问
- B 、多重选择
- C 、修饰性反问
- D 、多重问题
- 10 【单选题】心理咨询师在解释原理时出现的错误是( )。
- A 、微弱刺激
- B 、放松代替紧张
- C 、强烈刺激
- D 、刺激失去作用
热门试题换一换
- 以下所列的陈述中,( )属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。
- 一般资料:求助者,王某,男性,20岁,某职业技术学院二年级学生,因担心别人害自己而多次从学校逃跑,由家长送到心理咨询中心。 案例介绍:王某近几个月来经常缺课,成绩下降明显,一个多月来不明原因地多次从学校逃跑,常说有人要害他。一天晚上,他惊叫着冲出学校,说校领导要枪杀他。老师要求家长带他看病。 下面是心理咨询师与王某的一段咨询谈话。 心理咨询师:你今天来,需要我向你提供什么心理帮助? 王某:我害怕,晚上不敢睡觉,天天听见他们议论我,说我偷东西,还偷老师的钱。 心理咨询师:谁在议论你呀? 王某:我们学校的同学和老师。 心理咨询师:你怎么知道别人在议论你啊? 王某:我都听见多少回了,我们学校没一个好人。 心理咨询师:你觉得他们议论你什么? 王某:他们都说我是小偷,到处瞎说,还在广播里说,现在学校到处有人监视我,他们的秘密行动快开始了。 心理咨询师:你害怕什么呢? 王某:我班长当得好好的,让我当学生会主席我才不干呢。 心理咨询师:你怎么知道要让你当学生会主席? 王某:他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了。 心理咨询师:你是哪个学校的? 王某:北京大学的,我们造的车可漂亮了。 心理咨询师:你知道你现在在哪里吗? 王某:不是学生会吗? 心理咨询师:你让家长带你到精神病院做做检查好吗? 王某:我才不去呢,我没病。 根据王某的谈话,可对其症状进行直接验证的是( )。
- 一般资料:求助者,女性,19岁,大学一年级学生。 案例介绍:求助者自己在外地上学,有次给家里打电话时听见母亲的咳嗽声,知道母亲感冒了。后来就害怕,如果自己不在父母身边,父母得心脏病死了就再也见不到了。自己上的是一所普通大学,看见男同学抽烟就会提心吊胆,害怕房子着火,自己会被烧死。无心上学,失眠、心慌,非常痛苦,想休学。想摆脱痛苦但怎么也摆脱不了,主动来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者为独生女,性格内向,父母老来得女,从小娇惯,所有的事都由父母包办代替,上大学前一直未离开过父母。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 心理咨询师:你觉得你在外地上学,害怕父母会得心脏病,难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗? 求助者:可我就是担心呀。 心理咨询师:即使你父母得了心脏病,自己也可以叫急救车,也不是得了心脏病就一定会死人对吧?现在医学发达,我们医院就有换过心脏的人,不也活得好好的吗? 求助者:可我不想和父母分开怎么办? 心理咨询师:那你见过有一家三口天天背着书包上下学的吗? 求助者:(笑笑)好像没有。 心理咨询的疗效可视为( )三者的函数。
- 针对本案例评估咨询效果时,应围绕()进行。
- 对该求助者的初步诊断可能是()。
- 与偏执性人格障碍的特点不符合的是()
- MMPI-2采用的是一致性T分记分法,但量表Mf和()仍采用线性T分。
- 多选:心理咨询师说:“想快还不想花钱,那怎么走啊?”使用的技术是( )。
- 多选:该求助者的情绪症状主要是( )。
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