- 单选题
题干：一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。案例介绍：求助者要参加高考了，但目前成绩较差，知道原因，就是控制不住地老玩游戏，严重影响了学习成绩。求助者主动前来咨询，请求咨询师帮助自己改掉玩游戏的毛病。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：心理咨询师：在上次咨询中，你已经讲清楚了自己的问题，要高考了，还总是控制不住地老玩游戏，想管住自己但没有成功，你因此而苦恼，作为咨询师我能理解你内心的苦恼和急迫的心情，我愿意帮助你。以前我有很多成功的案例，我帮助他们解决了问题。你需要我怎样帮助你呢？现在咱们先讨论咨询目标吧！求助者：我想让您帮助我改掉这个毛病，今后不再玩了。心理咨询师：今后不再玩游戏啦？你觉得这个目标是否有些高呢？休闲的时候也不能玩吗？求助者：应该是不该玩的时候不玩，休闲的时候应该可以玩。心理咨询师：好的，玩游戏是人的行为，而行为是可以改变的。你现在每天玩游戏的情况是怎样呢？求助者：该玩和不该玩的时候都在玩，按时间算我想一天总有4.5个小时吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？就是目标是什么呢？求助者：不该玩的时候坚决不玩，比如做作业或看书的时候。心理咨询师：好吧，咱们就把不玩游戏作为第一个目标，不该玩时不玩。根据心理学的原理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法，你准备用哪种方法呢？求助者：两种方法？我不懂，您替我选一个吧，我听您的。心理咨询师：好吧，我给你使用厌恶疗法吧。行为主义认为，人的行为是被行为结果所强化的，厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后再玩游戏时，就会产生恐惧，就不敢再玩了，行为因此而改变了。具体这样做：第一步，明确目标行为，就是玩游戏。第二步，构建焦虑等级，看看你恐惧的程度。第三步，选择厌恶刺激。第四步，把玩游戏的行为和厌恶刺激结合起来。求助者：我明白了，那您选用的厌恶刺激可别太大啊！心理咨询师：你放心吧，我给你噪音刺激再加注射催吐剂，强度可以小一些。求助者：那好吧，大约需要做多长时间啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询师：这种方法肯定有效。求助者：我知道了，万一效果不好，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、认知行为疗法等。
题目：在本案例中咨询师决定使用厌恶疗法，表明其认为（ ）。 - A 、咨询目标可由咨询师决定
- B 、先要商定咨询目标
- C 、咨询目标应该由双方商定
- D 、咨询目标非常重要
扫码下载亿题库
精准题库快速提分
参考答案【正确答案：A】
咨询目标和方法应该由双方商定，咨询师的话恰表明其错误的做法，他以为咨询目标可以由咨询师一个人决定，所以替来访者做了选择。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】心理咨询师在本案例中使用了冲击疗法，该疗法也称为()。
- A 、厌恶疗法
- B 、满灌疗法
- C 、现实疗法
- D 、暴露疗法
- 2 【单选题】 心理咨询师在本案例中使用的方法是()。
- A 、认知行为疗法
- B 、精神分析法
- C 、合理情绪疗法
- D 、阳性强化法
- 3 【多选题】厌恶疗法常用的厌恶刺激包括()。
- A 、电刺激
- B 、药物刺激
- C 、想象刺激
- D 、其他令人不快的刺激
- 4 【多选题】在本案例咨询中使用了贝克认知疗法，该疗法识别自动化思维的方法包括（ ）。
- A 、提问
- B 、语义分析技术
- C 、模仿
- D 、指导求助者自我演示
- 5 【单选题】通过对话可以判断，咨询师在厌恶疗法步骤上的失误出现在（ ）。
- A 、第一步
- B 、第二步
- C 、第三步
- D 、第四步
- 6 【单选题】咨询师对厌恶疗法的基本原理理解正确的是（ ）。
- A 、产生严重恐惧
- B 、改变行为习惯
- C 、产生不良体验
- D 、建立条件反射
- 7 【多选题】在本案例咨询中，如果使用贝克和雷米的认知疗法，检验求助者表层错误观念的技术包括（ ）。
- A 、提问
- B 、演示
- C 、建议
- D 、模仿
- 8 【客观案例题】多选：本案例中的心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（ ）。
- A 、封闭式提问
- B 、直接逼问
- C 、开放式提问
- D 、间接询问
- 9 【客观案例题】多选：本案例中咨询师使用的咨询技术有( )。
- A 、封闭式询问
- B 、开放式询问
- C 、半封闭式询问
- D 、反诘式询问
- 10 【客观案例题】单选：本案例中咨询师使用最恰当的咨询方式是（ ）。
- A 、合理情绪疗法
- B 、厌恶刺激疗法
- C 、求助者中心疗法
- D 、冲击疗法
