- 单选题
题干：一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。
题目：实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于()。 - A 、20分
- B 、25分
- C 、30分
- D 、35分
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参考答案【正确答案：B】
焦虑等级从0到100，级差细且均匀，可依不同场景建不同等级表，求助者自建，每级焦虑小到被放松所拮抗。由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分才能进入下一级。开始焦虑分数不得超过50分。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】关于系统脱敏训练，应当注意的是（ ）。
- A 、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
- B 、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表
- C 、当焦虑分数一开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理
- D 、对每种情境的想像和放松的次数应当限定
- 2 【单选题】实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是()。
- A 、从小到大
- B 、从任意级开始
- C 、从大到小
- D 、没有一定顺序
- 3 【单选题】在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。
- A 、20
- B 、25
- C 、30
- D 、35
- 4 【单选题】在逐级地实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于()分,才能进行下一级的训练。
- A 、20
- B 、25
- C 、30
- D 、35
- 5 【单选题】关于系统脱敏训练,以下说法正确的是()。
- A 、若引发焦虑的情境不止一种,可以一并处理
- B 、可以综合多种情境,制定一张焦虑等级表
- C 、当焦虑分数超过50分时,表明焦虑等级设计不合理
- D 、对每种情境的想象和放松的次数应当限定
- 6 【多选题】系统脱敏训练的具体做法是()。
- A 、按照焦虑等级表,由大到小逐级地脱敏
- B 、当求助者感到焦虑、紧张时,令其停止想象,全身放松
- C 、对同一级焦虑水平,可以反复想象和放松多次
- D 、求助者的焦虑分数低于25分,方可进行下一级的训练
- 7 【多选题】放松训练的操作步骤及实施过程包括（ ）。
- A 、咨询师介绍原理
- B 、咨询师进行示范、指导
- C 、强化求助者的练习
- D 、指导求助者用放松代替紧张焦虑
- 8 【单选题】实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（ ）。
- A 、从最低等级焦虑开始
- B 、从任意级开始
- C 、从最高等级焦虑开始
- D 、没有一定顺序
- 9 【单选题】实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（ ）。
- A 、从小到大
- B 、从任意级开始
- C 、从大到小
- D 、没有一定顺序
- 10 【客观案例题】单选：实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）。
- A 、20分
- B 、25分
- C 、30分
- D 、35分
