- 多选题对释义的理解不正确的是()。
- A 、使用释义技巧时,没必要先征得求助者的同意
- B 、指重复并评价对方话题后,顺便提出另一问题
- C 、释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理
- D 、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧

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【正确答案:A,B,D】
释义的操作方法是,重复求助者话语的主要内容,并顺便提出另一个问题。这样做,能使求助者感到很自然,会感到心理咨询师的问题提得合理。

- 1 【单选题】运用解释技术的技巧正确的是( )。
- A 、不进行全面系统较深的理解
- B 、解释不应因人而异区别对待
- C 、有时强迫对方接受效果最好
- D 、应进行通俗易懂较浅的解释
- 2 【多选题】解释技术的正确做法是( )。
- A 、凭感觉,凭经验,不必注重理论
- B 、了解情况,把握准确
- C 、因人而异
- D 、不把解释强加给对方
- 3 【多选题】HAMD量表结果解释正确的有( )。
- A 、症状越重,总分越高
- B 、症状越轻,总分越高
- C 、症状越轻,总分越低
- D 、症状越重,总分越低
- 4 【多选题】对MMPI酗酒量表高分的解释正确的有( )。
- A 、具有酗酒、吸毒等不良行为的易感性
- B 、在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任
- C 、并非指示被试者目前就有这样的问题
- D 、不仅与酗酒有关,而且与滥用药物及病态赌博行为有关
- 5 【单选题】对释义的理解正确的是()。
- A 、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
- B 、使用释义技巧时,没必要先征得求助者的同意
- C 、指重复并评价对方话题后,顺便提出另一问题
- D 、释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理
- 6 【单选题】解释技术的含义是运用心理学理论()。
- A 、描述求助者的思想状态
- B 、描述求助者的情感反应
- C 、描述求助者的行为特点
- D 、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
- 7 【单选题】解释与释义的区别在于()。
- A 、释义是从咨询师的参考框架出发
- B 、解释是从求助者的参考框架出发
- C 、解释是为求助者提供新的思维方法
- D 、释义是为咨询师提供反馈信息
- 8 【单选题】解释技术的正确做法是()。
- A 、准确地把握情况
- B 、不分对象
- C 、不分时间、场合
- D 、坚持说明原因
- 9 【多选题】对MMPI-2麦氏酗酒量表高分的解释中正确的是()。
- A 、具有酗酒、吸毒等不良行为的易感性
- B 、在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任
- C 、并非指示被试者目前就有这样的问题
- D 、不仅与酗酒有关,而且与滥用药物及病态赌博行为有关
- 10 【单选题】对易激惹的理解正确的是()。
- A 、虽然容易生气,但是不易发怒
- B 、人际关系是重要的影响因素
- C 、虽然急躁,但是能控制住
- D 、不同疾病的内心感受一样
热门试题换一换
- 咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室? ()测试可用来评估该求助者的情绪状况。
- 心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括()。
- 关于鼓励技术,描述正确的是( )。
- 一般资料:求助者,女性,18岁,大专学生。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:你好,请坐。你有什么问题,咱们谈谈吧! 求助者:我心情很不好,总是烦躁,老感到有什么事情要发生,你能帮帮我吗? 心理咨询师:你能谈谈心情怎么了吗?什么让你烦躁? 求助者:我原先学习一直很好,一年前因为头痛期末考试没考好,以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来,不愿去教室,在教室里总感到心慌,看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服,呼吸都感到不顺畅,当众写字手会发抖。很烦躁,睡眠也不好。你说我该怎么办?我不学习没办法毕业,前途就毁了。 心理咨询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗? 求助者:是的,所以就来求你告诉我该怎么办。 心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾考试紧张,所以,我很理解你现在的心情。 求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 该求助者的行为症状最突出的是( )。
- 如果使用系统脱敏法,能否取得效果的关键是()。
- “完整地接纳”的含义是()
- 下列说法中不符合声音特质的一般规律的是()。
- 在本案例中,该求助者出现了()。
- 多选:对收集到的资料可靠性进行验证时,方法包括( )。

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