- 客观案例题
题干：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。求助者听了虽很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢?求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?心理咨询师：对这件事你想怎么办呢?求助者：我也不知道，所以就来咨询了。心理咨询师：那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了，但我想不出来什么。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵：而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊?求助者：我既想要漂亮的衣服，还不想多花钱。心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办啊?求助者：(沉默)没法办。心理咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。心理咨询师：选哪个? 求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎样做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?心理咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了……心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?
题目：单选：心理咨询师没有直接回答求助者“该怎么办”，表明心理咨询师要（ ）。 - A 、促成求助者改变认知
- B 、促使求助者发现问题
- C 、促使求助者自我成长
- D 、促使求助者认真思考
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参考答案【正确答案：D】
您可能感兴趣的试题- 1 【客观案例题】心理咨询师在这段咨询中没有表达()。
- A 、完整接纳
- B 、热情
- C 、积极关注
- D 、真诚
- 2 【客观案例题】单选：心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是（ ）。
- A 、启发求助者寻求帮助
- B 、因求助者拒绝帮助而停止咨询
- C 、协助求助者改善人际关系
- D 、因求助者拒绝帮助而强制咨询
- 3 【客观案例题】多选：心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括（ ）。
- A 、家庭状况
- B 、工作状况
- C 、情绪症状
- D 、经济状况
- 4 【客观案例题】多选：心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（ ）。
- A 、自我开放技术
- B 、具体化技术
- C 、情感表达技术
- D 、面质技术
- 5 【客观案例题】单选：对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者（ ）。
- A 、解决夫妻矛盾
- B 、改善情绪症状
- C 、尽快恢复生理功能
- D 、矫正行为偏差
- 6 【客观案例题】多选：心理咨询师在咨询中没有使用的技术是( )。
- A 、自我开放
- B 、具体化
- C 、面质技术
- D 、指导技术
- 7 【客观案例题】单选：心理咨询师在咨询中没有表现出来的态度是( )。
- A 、完全接纳
- B 、一视同仁
- C 、通情达理
- D 、积极关注
- 8 【客观案例题】单选：心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要( )。
- A 、避免求助者移情
- B 、促成求助者自我改变
- C 、避免求助者阻抗
- D 、促成求助者自我探索
- 9 【客观案例题】多选：心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（）。
- A 、自我开放
- B 、对峙技术
- C 、具体化技术
- D 、参与性概述
- 10 【客观案例题】多选：本案例中心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（ ）。
- A 、自我开放技术
- B 、指导技术
- C 、面质技术
- D 、具体化技术
热门试题换一换
- 该求助者的非理性观念的主要特征包括()。
- 一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗？求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办？考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗？求助者：是啊，您能帮帮我吗？心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢？求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。 心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。求助者：想法？什么意思？心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样？求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我！心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。求助者：哦，原来是这样。心理咨询师：现在，你还会生他的气吗？求助者：当然不会！心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢？那是因为你对这件事的想法发生了变化。求助者：的确是这样。心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢？求助者：(沉默)……是我想法的问题？心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。与该求助者心理问题有关的刺激事件是( )。
- “这是不是应了一个说法，无事生非?”表明心理咨询师对求助者()。
- 从资料中可以发现求助者()。
- 冲击疗法中的所谓极限的标志是()。
- 病理性抑郁具有的核心症状包括()。
- 为明确诊断需进行哪些鉴别诊断？
- 单选：沉默之前心理咨询师所做的是( )。
- 多选：心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（）。
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