- 单选题
题干:案例七一般资料:求助者,男性,28岁,公司职员。案例介绍:两年前求助者与公司同事出差,发生交通事故,两死两伤,求助者多处骨折,脾脏破裂,住院治疗半年,伤愈后上班。求助者从此不敢坐车,一坐车眼前就出现当年车祸的情景,心慌、发抖、胸闷、憋气、出冷汗。为此每日骑车一个半小时到单位,有几次因为赶时间,强迫自己乘出租车,但都因害怕不得不中途下车。每日骑车上下班很劳累,又因影响工作而受到批评,自己非常痛苦。为此不惜调动工作,但到新单位后仍摆脱不了对坐车的恐惧,甚至连春节都因不能坐火车,没回老家看父母。求助者明明知道不是一坐车就出事故,坐车也没什么好怕的,也想强迫自己去坐车,但最终因害怕而放弃。为此无法安心工作,也没心思谈恋爱,痛苦不已,心情不好。甚至想轻生,但却下不了决心。迫切要求解决问题,主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格外向,做事严谨,人际关系良好,工作勤奋努力,两年前出车祸受伤,伤愈后不敢坐车。
题目:按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损程度的评分是()。 - A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分

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【正确答案:A】
社会功能受损评分标准为:能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者,评1分;中度社会功能受损害者,工作学习或人际交往效率显著下降,不得不减轻工作,或改变工作,或只能部分工作,或某些社交场合不得不尽量避免,评2分;重度社会功能受损害者,完全不能工作学习,不得不休病假或退学,或某些必要的社会交往完全回避,评3分。该来访者社会功能受损程度为中轻度,所以为1~2分。

- 1 【单选题】按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损程度的评分是()。
- A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分
- 2 【单选题】按许又新的评分标准,对该求助者社会功能受损程度的评分是()。
- A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分
- 3 【单选题】 按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损的评分是()。
- A 、1分
- B 、2分
- C 、3分
- D 、4分
- 4 【客观案例题】按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损程度的评分是()。
- A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分
- 5 【多选题】该求助者社会功能受损的指标包括( )。
- A 、考博士失利
- B 、学习效率下降
- C 、与女友吵架
- D 、回避同学聚会
- 6 【多选题】该求助者社会功能受损的指标包括( )。
- A 、与女友冷战
- B 、工作效率明显下降
- C 、被领导批评
- D 、回避同事同学聚会
- 7 【单选题】按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能损害程度的评分是( )。
- A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分
- 8 【单选题】该求助者社会功能受损程度是( )。
- A 、无从判定
- B 、没有受损
- C 、部分受损
- D 、受损严重
- 9 【客观案例题】单选:按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损程度的评分是( )。
- A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分
- 10 【客观案例题】单选:按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能受损程度的评分是( )。
- A 、1~2分
- B 、2~3分
- C 、3~4分
- D 、4~5分
热门试题换一换
- 在整理个人成长史资料时,青年期要收集的包括( )。
- 对求助者的提问不恰当的是()。
- 你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要()。
- 求助者:(沉默)…… 阻抗产生的主要原因包括()。
- 该求助者的SCL-90测试结果如下: 躯体化2.3强迫2.9人际敏感1.5抑郁2.2焦虑2.7 敌对1.3恐怖2.3偏执1.4精神病性1.8其他1.7 根据上述所了解的情况,回答下列问题: 根据测试结果判断,该求助者存在的心理问题是()。
- 案例一 一般资料:求助者,男性,23岁,实习医生。 案例介绍:求助者主诉失恋一月余。因为是初恋,很在意这段感情,内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实,所以提出分手。他说:“我为她付出了很多,对她那么真心实意,为什么她就不知道珍惜?”很多人劝他,失恋是很正常的事,将来说不定能找到比她更好的。其实,他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生,由于竞争很激烈,感觉压力很大,自己却无心看书,脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠,很可怕。自己内心割舍不下,痛苦不堪。为此常常借酒消愁,睡不着觉,能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着整洁,仪表端庄,性格温和。南方人,家境很好,家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。 该求助者产生心理问题的原因包括( )。
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