- 多选题
题干：案例四男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料八:咨:我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因为你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么?求:没有证据。咨:假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。求:你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过来几天，我又开始紧张了，又看不下书了。
题目： 面质技术应在()情况下使用。 - A 、求助者的言行不一致
- B 、求助者前后言语不一致
- C 、求助者理想与现实不一致
- D 、求助者前后反映不一致
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参考答案【正确答案：A,B,C】
面质技术又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现实”等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。面质一般在以下情况使用：①言行不一致。求助者咨询时的言语和咨询外的行为不一致。②理想与现实不一致。求助者希望成为的自己与现实的自己不一致。③前后言语不一致。求助者前后叙述的事实有出入。④求助者、咨询师的意见不一致。咨询师对求助者的评价与求助者的自我评价不一样。
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面质技术应在()情况下使用。 - A 、求助者的言行不一致
- B 、求助者前后言语不一致
- C 、求助者理想与现实不一致
- D 、求助者前后反映不一致
- 2 【多选题】具体性技术应用的情况是()。
- A 、问题模糊
- B 、过分概括
- C 、概念不清
- D 、反映不明
- 3 【单选题】
情感反应技术是指()。 - A 、对求助者现在的情绪进行反应
- B 、对求助者所讲的过去的情感经验进行反应
- C 、心理咨询师向有情感交流障碍的求助者传授的一种社交方法
- D 、当求助者悲伤时，通情达理的与之同样感到悲伤，并反馈给求助者
- 4 【多选题】使用面质技术时应注意( )。
- A 、要有事实根据
- B 、避免个人发泄
- C 、避免无情打击
- D 、不能使用尝试性面质
- 5 【多选题】 具体化技术应用的情况是()。
- A 、问题模糊
- B 、过分概括
- C 、概念不清
- D 、反应不明
- 6 【多选题】情感反应技术并非指()。
- A 、咨询师对求助者的言谈内容反馈
- B 、咨询师对求助者的情绪反应反馈
- C 、咨询师将自己的情绪告诉求助者
- D 、咨询师与求助者专门谈论情绪问题
- 7 【多选题】情感反应技术的实施方法是()。
- A 、将求助者的情绪反应反馈给求助者
- B 、可以与内容反应同时进行
- C 、对求助者的情绪反应加以点评
- D 、咨询师将自己的情绪表露给求助者
- 8 【多选题】使用面质技术时应注意()。
- A 、要有事实的根据
- B 、避免个人发泄
- C 、避免无情地攻击
- D 、话锋直率、犀利
- 9 【多选题】情感表达技术与情感反应技术的区别在于()。
- A 、情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐
- B 、情感反应是咨询师表达自己的情绪状态
- C 、情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐
- D 、情感反应是反映求助者叙述中的情感内容
- 10 【客观案例题】多选：使用面质技术时应注意（ ）。
- A 、以事实根据为前提
- B 、可用尝试性面质
- C 、要以良好咨询关系为基础
- D 、避免无情攻击
