- 多选题
题干：一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者从小接受了良好的家教，祖父母及父亲都是文艺工作者，求助者从小也很喜欢文艺，立志考电影学院，将来当演员。因此非常重视自己的长相、身材、体重。求助者一直认为自己的脸圆，曾多次要求进行美容手术，都遭到了家长的阻拦。求助者认为自己太胖，不好看，立志减肥，中午和晚上都只吃蔬菜、水果，不吃主食。每天坚持跑步3000米，游泳1000米。经常感到很饿，但坚持不吃东西。有时饿得实在难受，控制不住地吃了些东西，但最终都以引吐的方式吐了出来。一年多来，体重明显下降，总感觉全身乏力，头晕眼花、很容易犯困，上课注意力难以集中，学习成绩也下降了。曾因乏力、头晕、停经等多次到医院检查，但未见明显器质性病变。求助者很苦恼，虽然自己知道这些症状可能与减肥有关，但不想停止减肥。在家人的再三劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者清秀，瓜子脸，面色苍白，身高1.67米，体重87斤，皮肤粗糙无光泽。家长反映月经停止近一年。
题目：该求助者出现的错误认知包括（ ）。 - A 、体重过重
- B 、经常很饿
- C 、脸部很圆
- D 、容易犯困
扫码下载亿题库
精准题库快速提分
参考答案【正确答案：A,C】
求助者错误地认为自己体重过重，脸部很圆，这些认知与自己的实际情况不符。“经常很饿”是由于中午和晚上都只吃蔬菜、水果，不吃主食；“容易犯困”是躯体症状。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】求助者知觉的认知歪曲和错误有( )。
- A 、自我标签
- B 、两极化思维
- C 、武断下结论
- D 、过分泛化
- 2 【多选题】该求助者与认知有关的症状包括()。
- A 、注意力不集中
- B 、兴趣下降
- C 、记忆力减退
- D 、烦恼失眠
- 3 【多选题】该求助者在认知方面的症状包括()。
- A 、过于敏感
- B 、疑病观念
- C 、内脏幻觉
- D 、疑病妄想
- 4 【客观案例题】该求助者与认知有关的症状包括()。
- A 、注意力不集中
- B 、兴趣下降
- C 、记忆力减退
- D 、烦恼、失眠
- 5 【多选题】该求助者与认知有关的症状包括（ ）。
- A 、焦虑
- B 、记忆力下降
- C 、抑郁
- D 、注意力不集中
- 6 【多选题】该求助者与认知有关的症状包括（ ）。
- A 、记忆力下降
- B 、情绪低落
- C 、注意力不集中
- D 、头痛头晕
- 7 【多选题】该求助者的错误认知体现在（ ）。
- A 、为容貌感到苦恼
- B 、老师学生议论自己
- C 、自己本命年倒霉
- D 、丈夫女儿批评自己
- 8 【简答题】按照贝克的理论，求助者出现的认知曲解有哪些？
- 9 【多选题】该求助者出现的认知错误可能包括（ ）。
- A 、领导让自己难堪
- B 、自己命运不好
- C 、坚持原则得罪人
- D 、自己没有面子
- 10 【单选题】该求助者的错误认知可能是（ ）。
- A 、觉得骶尾部疼痛
- B 、觉得自己可能过于敏感
- C 、认为有病不能确诊
- D 、认为自己不能控制自己
热门试题换一换
- EPQ测验得到P高分表明( )。
- 该求助者出现的躯体症状主要包括()。
- 一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。 求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。 求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位。进了部队的门，我才发现自己选错了。我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作，后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导，提出想回去的要求。可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们却还说不可能……什么原因啊？还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，苦恼。没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑涨的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。我希望您能帮帮我。 心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。 对该求助者做出初步诊断并说明依据。
- 在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（ ）。
- 案例二 一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。 案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等，每次多达十几遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好练习，争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。” 心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小自我要求严格，非常固执。家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来到心理咨询室。 黄某的行为包括（ ）。
- 中国修订的韦氏成人智力量表共计包括()个分测验。
- 目前,临床应用最广泛的生物反馈仪是()。
- 在合理情绪疗法的再教育阶段可以采用的方法和技术包括（ ）。
- 多选：本案例中求助者的躯体症状主要包括（ ）。
亿题库—让考试变得更简单
已有600万用户下载
1bRbq