- 客观案例题
题干：下面是某求助者的SCL-90的测验结果:[010-000-000-000-9787105122998-image/010-000-000-000-9787105122998-016-004.jpg]
题目：对SCL-90结果的解释,考虑筛选阳性的指标包括()。 - A 、总分>160
- B 、任一因子分>2
- C 、阳性项目数>43
- D 、6个方面的因子分异常
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参考答案【正确答案：A,B,C】
按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】
从SCL-90测验结果看，求助者症状有()。 - A 、强迫症状
- B 、躯体化症状
- C 、焦虑症状
- D 、恐怖症状
- 2 【多选题】SCL-90的筛选阳性，说明( )。
- A 、可能患有心理疾病
- B 、可直接下诊断
- C 、一定患有心理疾病
- D 、只能参考不可直接下诊断
- 3 【单选题】 该求助者SCL-90评分结果说明()。
- A 、正常
- B 、焦虑症状
- C 、强迫症状
- D 、偏执症状
- 4 【单选题】在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。
- A 、=1
- B 、≥1
- C 、=2
- D 、≥2
- 5 【单选题】若某求助者在SCL-90上所得的分为140分,阳性项目数为50项,则其阳性症状均分为()分。
- A 、2.5
- B 、1.5
- C 、2.0
- D 、3.0
- 6 【单选题】如果某受测者的SCL-90测试结果是:躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际关系0.4分、抑郁3.2分、敌对1.6分、惊恐0.4分、偏执0.3分、精神病性0.6分,那么该受测者的症状群特点的主要症状是()。
- A 、躯体化和强迫,有轻度的敌对倾向
- B 、抑郁和躯体化,有轻度的人际关系问题
- C 、抑郁和躯体化,有轻度的焦虑倾向
- D 、躯体化和焦虑,有轻度的抑郁倾向
- 7 【单选题】SCL-90总分超过70分,就可考虑筛选阳性,这里采用的是()级评分法。
- A 、1~5的5
- B 、0~4的5
- C 、0~3的4
- D 、1~4的4
- 8 【单选题】如果某受测者的SCL-90测试结果是:躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际关系0.4分、抑郁3.2分、敌对1.6分、惊恐0.4分、偏执0.3分、精神病性0.6分,那么该受测者的症状群特点的主要症状是()。
- A 、躯体化和强迫,有轻度的敌对倾向
- B 、抑郁和躯体化,有轻度的人际关系问题
- C 、抑郁和躯体化,有轻度的焦虑倾向
- D 、躯体化和焦虑,有轻度的抑郁倾向
- 9 【单选题】SCL-90总分超过70分,就可考虑筛选阳性,这里采用的是()级评分法。
- A 、1~5的5
- B 、0~4的5
- C 、0~3的4
- D 、1~4的4
- 10 【多选题】SCL-90如果采用0～4的五级评分法，可考虑筛选阳性的统计指标包括（ ）
- A 、总分>160
- B 、阳性项目数>43
- C 、任一因子分≥1
- D 、减分率≥25%
热门试题换一换
- 对该求助者最可能的初步诊断是()。
- 一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员。 案例介绍：求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，羡慕别人知识面广，认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话他，对自身的评价低，很不自信。因此内心非常烦恼，也非常着急。为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的影响。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母早年对他批评多鼓励少。因为家里孩子多，求助者最小，父母无力照顾，被送到爷爷、奶奶家，父母给予关注较少。求助者性格内向，自幼很自卑。成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认可。 该案例最可能的诊断是( )。
- 在团体初创阶段，咨询师的主要任务包括（ ）。
- 引发求助者焦虑情绪最主要的原因是()。
- 案例四 男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。 自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。 了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。 咨询过程：首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。 提问资料八： 咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因为你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？ 求：没有证据。 咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。 求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过来几天，我又开始紧张了，又看不下书了。 参与技术包括（ ）。
- 情感反应技术的实施方法是()。
- 在确定团体目标的准备工作中,团体目标的考虑不包括()。
- 求助者中心疗法的实质包括()。
- 求助者说“做什么检查都行，反正我又没有病!”表明其（ ）。
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