- 多选题
题干：一般资料:求助者，男性，15岁，初中三年级学生。案例介绍:求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。
题目：与该求助者的咨询谈话，应考虑的因素包括()。 - A 、年龄特征
- B 、性格特征
- C 、问题特征
- D 、文化特征
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参考答案【正确答案：A,B,C,D】
选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括：年龄特征、性格特征、问题特征、文化特征。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】心理咨询师与该求助者会谈的种类包括()。
- A 、摄入性会谈
- B 、指导性会谈
- C 、咨询性会谈
- D 、启发性会谈
- 2 【多选题】在会谈时需考虑的求助者因素包括()。
- A 、相貌特征
- B 、年龄特征
- C 、性格特征
- D 、问题特征
- 3 【单选题】 根据咨询谈话可以判定,该求助者和咨询师在咨询关系上存在()。
- A 、欠缺
- B 、冲突
- C 、忌讳
- D 、匹配
- 4 【单选题】选择与求助者谈话的方式时,应当考虑的求助者自身因素包括()。
- A 、年龄特征
- B 、性格特征
- C 、文化特征
- D 、以上三者
- 5 【单选题】咨询师选择求助者谈话的实质性内容,用自己的话将其表达出来,在咨询活动中称之为()。
- A 、概括
- B 、总结
- C 、归纳
- D 、释义
- 6 【客观案例题】与该求助者商定咨询目标时,可不必考虑是否()。
- A 、具体、量化
- B 、积极、可评估
- C 、简单、易行
- D 、多层次统一
- 7 【单选题】咨询师对求助者的最后一段谈话中所使用的技术是（ ）。
- A 、释义
- B 、指导
- C 、解释
- D 、鼓励
- 8 【多选题】对该求助者可考虑的咨询目标包括（ ）。
- A 、改善情绪症状
- B 、改变行为模式
- C 、改善躯体症状
- D 、促进心理健康
- 9 【客观案例题】 多选：在会谈时需考虑的求助者因素包括（ ）。
- A 、相貌特征
- B 、年龄特征
- C 、性格特征
- D 、问题特征
- 10 【客观案例题】多选：选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括( )。
- A 、年龄特征
- B 、性别特征
- C 、文化特征
- D 、性格特征
