- 多选题
题干：案例六一般资料:求助者，男性，21岁，大学二年级学生。案例介绍:求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学，父母很担心，带他来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话:心理咨询师:你需要在哪方面得到我的帮助?求助者:我快傻了，你能救救我吗?心理咨询师:别着急，你能具体说说是怎么回事吗?求助者:半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习?您有什么好办法救救我吗?心理咨询师:我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。求助者:不是，我叫XXX，是XX大学的学生，家住在XX市。心理咨询师:你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?求助者:(沉默……)这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。心理咨询师:是真的记不住吗?如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗?求助者:背一千遍?我想肯定记住了。心理咨询师:你是记不住还是没记那么多遍?求助者:(沉默……)我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记?心理咨询师:你觉得呢?求助者:是的，这是怎么回事呢?心理咨询师:因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。
题目：你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 心理咨询师“你是记不住还是没记那么多遍?”采用的提问方式是()。 - A 、开放式提问
- B 、封闭式提问
- C 、责备式提问
- D 、选择式提问
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参考答案【正确答案：B,D】
封闭式提问通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也是“是”、“否”式的简单答案。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗?”时，使用了()。
- A 、具体化技术
- B 、开放式提问
- C 、摄入性谈话
- D 、修饰性反问
- 2 【单选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 本案例中，求助者说“什么也记不住”，说明其()。
- A 、感到困惑
- B 、大脑有问题
- C 、出现阻抗
- D 、情绪的原因
- 3 【单选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 心理咨询师说“按你所说……”，表明其()。
- A 、实施对求助者的教育
- B 、启发求助者思考
- C 、按求助者的信念推理
- D 、改变求助者信念
- 4 【单选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 本案例中，求助者出现沉默，可能的原因是()。
- A 、困惑
- B 、思考
- C 、阻抗
- D 、情绪
- 5 【多选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 心理咨询师在使用合理情绪疗法时，所扮演的角色是()。
- A 、分析者
- B 、监督者
- C 、说服者
- D 、辩论者
- 6 【单选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 从心理咨询师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的()。
- A 、行为
- B 、认知
- C 、动机
- D 、毅力
- 7 【单选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了,就可以舒服地待在里面,是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是()。
- A 、自我管理程度
- B 、语义分析
- C 、产婆术式辩论
- D 、认知重组
- 8 【多选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… “这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?”，采用的提问方式与技术是()。
- A 、开放式提问
- B 、封闭式提问
- C 、责备式提问
- D 、尝试性面质
- 9 【单选题】你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是()。
- A 、进行面质
- B 、改变认知
- C 、突破阻抗
- D 、矫正行为
- 10 【客观案例题】单选：因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗?（ ）。
- A 、正确
- B 、错误
- C 、有时正确
- D 、有时错误
热门试题换一换
- 咨询小结包括()。
- 某人进行16PF测查，结果显示因素B-聪慧性分数为高分，这表明求助者可能( )。
- 一般资料：求助者，男性，37岁，公司高级管理人员。案例介绍：求助者因工作需要，经常要乘飞机，但求助者对乘飞机非常恐惧，尽量避免乘飞机，实际上已经影响了工作。求助者为此非常苦恼，主动前来咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：在上次咨询中，咱们已经商定了咨询目标是减轻因乘飞机产生的恐惧，从原来自我感觉的80～90分，减少到20～30分，现在咱们商讨用什么咨询方法吧！求助者：都有什么方法啊？心理咨询师：可以用认知矫正的方法帮助您改变对乘飞机的认知，可以用系统脱敏法帮助您减轻乘飞机的恐惧。求助者：改变认知我知道，就是改变我认为乘飞机很可怕的想法，系统脱敏法是怎么回事啊？心理咨询师：系统脱敏法是帮助您解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法。行为主义认为，让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激，反复在您面前呈现，同时用放松代替，最终这个刺激将失去引起您焦虑恐惧的作用，您就不会再感到焦虑恐惧了。求助者：那具体怎么做呢？心理咨询师：系统脱敏法的具体步骤是，第一步，我帮助您学会放松；第二步，构建焦虑等级；第三步，给予焦虑刺激；第四步，实施系统脱敏。求助者：放松啊，不用您教了，我会。心理咨询师：我说的放松和您所说的可能不是一回事，系统脱敏法非常强调放松，尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。求助者：我明白了，焦虑等级怎么建啊？心理咨询师：构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理，如最小的焦虑是0，最大的焦虑是100，通过排序建立焦虑等级表，每一个等级的级差不强求一致，可以由您自行决定，以免产生压力，影响放松。求助者：我懂了，怎么进行系统脱敏啊？心理咨询师：在实际脱敏中，按照从小到大次序，依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张，不断反复，直到不再恐惧。求助者：我知道了，系统脱敏就是用放松代替紧张，好像我恨一个人，总想他的好，逐渐就不恨他了。道理我明白了，可我恐怕做不到。心理咨询师：咱们现在先讨论怎样做，至于您能否做到以后再讨论吧。求助者说“道理我明白了，可我恐怕做不到。”表明其出现了( )
- 案例三 一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。 案例介绍：求助者的儿子患有先天性心脏病，十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上。她认为儿子患病是由于自己年轻无知，怀孕期间吃药造成的，为此一直自责，异常痛苦。有一次儿子生病，半夜到急诊室就诊，当时医护人员正在抢救一位心脏病病人，忙不过来。求助者当时又急、又累，突然觉得透不过气来，胸闷、心慌，非常难受，觉得自己也得了心脏病。因此非常紧张、害怕，浑身颤抖，呼吸急促，心跳加快，当即晕倒在急诊室，经诊治后症状缓解。后来又有类似症状发生，住院检查，未查出明显器质性病变。此后经常发作，每周大约3～4次，医院就诊，服用过镇静类药物，但仍时有发作。发作时头脑清醒，不发作时，生活、工作大致正常。目前求助者不敢一个人外出、一个人独处，怕自己突发心脏病死了。知道自己不一定患心脏病。但没法控制，情绪低落。曾对家人表示这样活着真是受罪，还不如死了。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者身体健康，性格较内向，对自己要求很严格，做事认真谨慎。对孩子照顾得无微不至，把孩子看成自己的生命。 该求助者主要的情绪症状包括（ ）。
- 罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”,“现象场”是指()。
- 多选：赵某的症状包括（ ）。
- 单选：该求助者脑海里出现被救灾区群众的样子，提示其出现( )。
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