- 客观案例题
题干:下面是某求助者的MMPI-2的测验结果:[up2015/abca6aad2ea-fac5-416c-bfa2-a7c2a11225d1.jpg]
题目:单选:对于采用0—4评分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于( )。 - A 、1
- B 、2
- C 、3
- D 、4

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【正确答案:A】
对于采用0—4评分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于1。

- 1 【多选题】以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效,其评估标准包括减分率( )。
- A 、≥25%为有效
- B 、≥35%为有效
- C 、≥50%为显效
- D 、≥75%为显效
- 2 【单选题】对于采用0~4评分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于()。
- A 、1
- B 、2
- C 、3
- D 、4
- 3 【单选题】以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效,其评估标准是减分率≥25%为有效,减分率≥()为显效。
- A 、70%
- B 、75%
- C 、35%
- D 、50%
- 4 【单选题】如果采用0~4的5级评分,SCL-90总分超过()分,就可考虑筛选阳性。
- A 、70
- B 、160
- C 、100
- D 、120
- 5 【多选题】如果采用0~4的5级评分,SCL~90的(),就可考虑筛选阳性。
- A 、总分超过70分
- B 、阳性项目数超过43项
- C 、任何一因子分超过1分
- D 、阴性项目数低于47项
- 6 【单选题】如果采用0~4的5级评分,SCL-90总分超过()分,就可考虑筛选阳性。
- A 、70
- B 、160
- C 、100
- D 、120
- 7 【多选题】以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效,其评估标准包括减分率()。
- A 、≥75%为显效
- B 、≥25%为有效
- C 、≥50%为显效
- D 、≥35%为有效
- 8 【多选题】如果采用0~4的5级评分,SCL~90的(),就可考虑筛选阳性。
- A 、总分超过70分
- B 、阳性项目数超过43项
- C 、任何一因子分超过1分
- D 、阴性项目数低于47项
- 9 【客观案例题】对于采用0~4评分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于()。
- A 、1
- B 、2
- C 、3
- D 、4
- 10 【客观案例题】单选:对于采用0~4评分的SCL-90量表,阳性项目数的划界值是( )。
- A 、20
- B 、40
- C 、70
- D 、160
热门试题换一换
- 确定求助者心理行为问题关键点的原则是( )。
- 对该求助者表达共情时错误的是()。
- 根据ABC理论,该求助者心理问题的主要原因不是()。
- 案例七 一般资料:求助者,女性,18岁,高中三年级学生。 案例介绍:求助者是住宿生,高考在即,虽非常用功,常常打着手电在被子里看书,但学习成绩一般。后出现近视,配了眼镜但迟迟不敢戴,怕别人笑话“成绩一般还戴眼镜”。一日上课时实在看不清黑板上的字,当目光与老师相对时,她突然感到内心一阵莫名其妙的恐惧,赶快低下头,心跳的厉害,自己觉得脸都红了。此后一遇到老师的目光,求助者就觉得脸红心跳,再也不敢与老师对视。以后一进教室,就感到忐忑不安,觉得浑身难受,慢慢地见到其他老师、同学,甚至其他无关的异性,也觉得脸红心跳。明明知道别人没什么好怕的,也想控制自己不看别人,可就是控制不住。为此无法上课,无法与他人交往,求助者痛苦不已,甚至想轻生,但却下不了决心,迫切要求解决问题前来咨询。 该案例中求助者未出现的症状是( )。
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