- 多选题团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有()。
- A 、提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力
- B 、强调成员彼此之间反馈和反应的重要性
- C 、协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性
- D 、协助成员发掘自身内在的潜能

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【正确答案:A,B,D】
自我探索练习的作用。:①协助团体成员更清楚地认识自己及未来发展的可能性。②协助成员发掘自身内在的潜能,并充分发挥潜能。③通过成员之间的互动与分享,强化自我表达的能力。④提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力。⑤强调成员彼此之间反馈和反应的重要性,不只是帮助成员个人自我成长,也帮助团体成长。⑥协助成员能够自我接纳、自我肯定、自我完善,自我实现。
ABD选项均符合。
- 1 【多选题】在咨询过程中,心理咨询员常用的体语是( )。
- A 、点头
- B 、眨眼
- C 、注视
- D 、挥手
- 2 【单选题】团体成员在团体心理咨询过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在( )阶段。
- A 、起始
- B 、过渡
- C 、工作
- D 、结束
- 3 【单选题】在团体心理咨询过程中,领导者应避免( )。
- A 、事事都要亲自过问
- B 、适度的自我暴露
- C 、冷静观察,细心体会
- D 、多听团体成员的看法
- 4 【多选题】团体咨询过程中运用团体练习可以达到( )的目的。
- A 、促使成员投入团体
- B 、增加团体的趣味性和吸引力
- C 、活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体
- D 、有助于团体领导者有效地介入与工作
- 5 【单选题】在团体心理咨询过程中,领导者应避免()。
- A 、事事都要亲自过问
- B 、适度的自我暴露
- C 、冷静观察,细心体会
- D 、多听团体成员的看法
- 6 【单选题】团体成员在团体心理咨询过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在()阶段。
- A 、结束
- B 、过渡
- C 、工作
- D 、起始
- 7 【单选题】团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在()阶段。
- A 、结束
- B 、过渡
- C 、工作
- D 、起始
- 8 【单选题】团体心理咨询师在团体心理咨询过程中不应扮演()的角色。
- A 、团体内部的调解人
- B 、团体成员的知心朋友
- C 、团体发展的控制者
- D 、团体的代理人
- 9 【多选题】团体咨询过程中运用团体练习可以达到()的目的。
- A 、使成员互相帮助
- B 、增加团体的趣味性和吸引力
- C 、活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体
- D 、有助于团体领导者有效地介入与工作
- 10 【多选题】团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有()。
- A 、提升团体成员自我觉察和觉察他人需要的能力
- B 、强调团体成员彼此之间反馈和反应的重要性
- C 、协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性
- D 、协助团体成员发掘自身内在的潜能
热门试题换一换
- 一般资料:求助者,女性,20岁,大学生。案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话:心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢?来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀?心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。求助者:什么叫阳性强化法?心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。求助者:那好吧。心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。求助者:那太谢谢您了!心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。该求助者的行为症状表现为( )。
- 下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果: 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SDS总粗分 55 该求助者SDS得分表明其( )。
- 对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下: 在WAIS-RC的11个分测验中,有严格时间限制的是()。
- 一般资料:吕某,女性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:吕某出生于普通双职工家庭,长相一般,原是一个活泼的孩子,学习认真,懂事听话。一月前明显沉闷起来,两周前又突然情绪激动,不停地说话,哭闹不止,前天下午症状开始严重,被家属送来就诊。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话: 心理咨询师:是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的? 吕某:我妈妈让我来的,她让我看看是否有病;其实她才有病呢,自己的女儿被人家害了,不去抓人,却带女儿看病,心肠有多坏啊。 心理咨询师:谁想害你? 吕某:我们班同学,男同学想,女同学想,老师想,我们楼里的人想,刚才我来的路上,坐公共汽车的人也想…… 心理咨询师:他们干什么要害你啊? 吕某:还不是因为我漂亮,喜欢我的人多,我去上学,我们班男生就没有一个缺课的,上课了还在看我,下课后我回家,我们班有一多半的男生都跟我走…… 心理咨询师:你怎么知道别人喜欢你? 吕某:他们知道我要来上课,就不去别的地方了,早早的就来等我了,下课后和我一起走,星期天我不来学校,他们就没有一个来的,我坐在家里还能听到他们说我漂亮,一群人在楼下喊我,我父母怕我出去,总告诉我没人…… 心理咨询师:你家在哪里? 吕某:我可不能告诉你,我家站岗的都有枪,总和喜欢我的那些人打架,公安局来了都没办法,喜欢我的人太多…… 心理咨询师:今天是星期几? 吕某:十六号吧,十五的月亮十六圆,圆圆的月亮爬上来,照亮了我的梳妆台…… 吕某说“还不是因为我漂亮……”。最可能的症状是( )。
- 该求助者的主要症状是什么?
- 一般资料:求助者,男性,38岁,私营企业总经理。 案例介绍:有一天求助者到儿子的学校开家长会,遭老师当众批评,心烦、燥热,突然觉得透不过气来。胸闷、心慌,非常难受,认为自己得了心脏病,因此非常紧张、害怕,手脚发麻,浑身颤抖。求助者迅速离开学校,乘出租车到医院看急诊,症状缓解,未发现明显异常。此后参加一个社交活动,又有类似症状发生,经治疗后缓解。专门到心内科住院检查,但未查出器质性病变。此后经常发作,每周2~3次,每次持续数十分钟,时间场合均无规律可循,也无明显发作征兆,能自行缓解。曾多次到医院就诊,服用过安定类药物,但仍时有发作。发作时头脑清楚,客观环境并无相应可怕的事物和情境。不发作时,生活、工作均正常。目前求助者害怕一个人待在家里,不敢一个人到外地出差,怕自己突发心脏病死了,不敢到人多拥挤的地方。知道自己不一定就是心脏病,但没法控制。曾对家人表示活着真是受罪,不如死了算了。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格较内向,做事认真谨慎,非常孝敬父母。对自己要求很严格,不吸烟,很少喝酒。十年前曾患过胃溃疡,经治疗后缓解。 该求助者主要的情绪症状包括( )。
- 心理咨询师:好吧,我的电话号码是…… 根据本案例资料,对该求助者的初步诊断是()。
- 冲击疗法中的所谓极限的标志是()。
- 该求助者产生症状的特殊诱因是()。
- 在本案例中,咨询方案应包括()。

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