- 多选题MMPI测验的记分步骤是( )。
- A 、计算原始分
- B 、检査Q量表得分
- C 、将原始分数转换成T分数
- D 、比较各分量表原始分
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参考答案【正确答案：A,B,C】
MMPI的记分运用电脑或“套版”统计，可以得出14个量表上不同的分数，这是原始分。另外还要检査Q量表得分，如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此要换算成T分数。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】
在MMPI测验中，L原始分超过()说明测验无效。 - A 、5分
- B 、8分
- C 、10分
- D 、15分
- 2 【单选题】在MMPI测验中，1、2、7测图提示（ ）。
- A 、抑郁性神经症
- B 、焦虑性神经症
- C 、癔症性人格
- D 、疑病性神经症
- 3 【单选题】 在MMPI 测验中，A型行为量表的高分特征并不包括（ ）。
- A 、常常缺乏耐心
- B 、有高度努力工作的动机
- C 、反复地纠缠某些无意义的问题
- D 、感到没有足够的时间来完成自己的任务
- 4 【多选题】 在MMPI 测验中，焦虑紧张量表的高分特征包括（ ）。
- A 、T分为65以上
- B 、愿意寻求治疗
- C 、反复地纠缠某些无意义的问题
- D 、常有焦虑、担心及紧张情绪
- 5 【多选题】在MMPI 测验中，强迫固执量表的高分特征包括（ ）。
- A 、有强迫行为
- B 、反复地纠缠某些无意义的问题
- C 、个体难以做出决定
- D 、常有焦虑、担心及紧张情绪
- 6 【多选题】在MMPI测验中，A型行为量表的高分特征包括（ ）。
- A 、常常缺乏耐心
- B 、有高度努力工作的动机
- C 、感到没有足够的时间来完成自己的任务
- D 、在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任
- 7 【多选题】MMPI记分步骤包括()。
- A 、检查Q量表得分
- B 、计算原始分
- C 、将原始分转换成T分数
- D 、解释各分量表的得分
- 8 【多选题】EPQ的记分步骤包括()。
- A 、数出Q量表的原始分数
- B 、获得各量表的粗分
- C 、按年龄和性别常模换算标准T分数
- D 、作EPQ剖面图和E、N关系图
- 9 【多选题】在MMPI-2测验中,过分自控量表高分者多是()的人。
- A 、平时被动服从
- B 、感到自己不可能得到理解和帮助
- C 、极力地避免公开表达自己的不满和敌意
- D 、在极端的情况下,有暴力冲动行为
- 10 【多选题】在MMPI-2测验中,过分自控量表高分者多是()的人。
- A 、平时被动服从
- B 、感到自己不可能得到理解和帮助
- C 、极力地避免公开表达自己的不满和敌意
- D 、在极端的情况下,有暴力冲动行为
热门试题换一换
- 在使用MMPI-2的临床量表时最好用（ ），以避免导致误解、误判、误读。
- 怎样选择摄入性谈话的切入点?
- 一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：有一次求助者上课迟到，着急跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时就会紧张焦虑，觉得同学看不起他。常常会用力抓自己的头发，很痛苦。认为学校就像监狱一样，让人感到窒息，想上学但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，失眠，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就恐惧异常，迅速逃走。在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法与以前相比有很大的变化，求助者觉得明显较以前吃力，虽然老师和同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力大，精神紧张。 引发该求助者心理、行为问题的原因包括( )。
- 排除求助者抑郁症的依据包括()。
- 对求助者进行了MMPI-2的测验,结果(标准量表分)如下: 心理咨询师不允许求助者走出厨房的目的是()。
- 在本案例中咨询目标可以是()。
- 当总IQ值为110时,则该受测者的IQ值85%~90%可信限水平便在()的范围内变化。
- 按照埃利斯的ABC理论，本案例中的B包括（ ）。
- 单选：在求助者心理行为问题分析报告中不应包括( )。
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