- 多选题
题干：女性，47岁，初中文化，由丈夫和弟弟陪来。自我陈述:我是在半年前退休的，刚开始还好。后来就觉得无聊，很烦躁。想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，有时只睡1~2个小时。心情也越来越差，做事没精力，对什么事都没兴趣。每天早上丈夫出门的时候，就开始担心这一天该怎么过，他下班后会好些。记性也越来越差，连做菜都会忘放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的，所以我就想死了算了(哭泣)。了解资料:丈夫反映:我妻子初中毕业后就进工厂了，一向工作兢兢业业，是劳动模范。半年前退休后在家，刚开始很好的，很勤快地做家务。但2个月前我发现她好像有心事，整天闷闷不乐，做事没有精神，说话反应慢。晚上睡觉时老翻来翻去睡不好，我看她精神不好就劝她去看看医生。大概一个半月前我带她去看内科，医生说她是“更年期综合征失眠”，配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了些。但近一个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，还说胸口被东西堵牢了，吃不下，人也瘦了好几斤。每天除了做饭就在床上躺着，也不看电视。这2~3天特别厉害，我下班后发现她连饭也不做了，还说活着没意思。我想可能是她一个人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心。今天早上我回来拿忘记带的东西，发现她正在系绳子要上吊，说她不想活了，我就带她来了。其他资料:求助者病前工作认真，做事力求完美，能力好，是劳动模范。性格偏内向，人际关系好。咨询过程:求助者以前没有情绪低落或高涨持续存在现象。病前人际关系良好。月经正常，性生活明显减少有2个月。谈话过程求助者低头，表情忧伤，有时还哭泣。没有抱怨别人，但是对自己很自责，让丈夫洗碗感到很不应该。在鼓励下交谈仍然被动，回答问题时反应慢。在掌握基本资料后，对求助者进行了解释，指出是由于她的情感障碍才出现其他的症状。求助者最后表示自己希望能够得到治疗。
题目：求助者认为“越想越觉得自己没用“，这是()。 - A 、自责
- B 、自罪
- C 、内疚感
- D 、自我评价低
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参考答案【正确答案：A,B,D】
内疚通常是对自己曾经做的错事而感到后悔、惭愧等。求助者的心理是害怕由于自己“没用”，而使丈夫、儿子受到伤害。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】求助者认为自己“会害了丈夫和儿子”，这是()。
- A 、关系妄想
- B 、自责自罪
- C 、被害妄想
- D 、冲动控制障碍
- 2 【单选题】求助者觉得“胸口被东西堵牢了”，这是()。
- A 、感觉过敏
- B 、内感性不适
- C 、内脏性幻觉
- D 、感知综合障碍
- 3 【单选题】
求助者要自杀，这是由于()。 - A 、情感淡漠
- B 、意志倒错
- C 、情感低落
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- 4 【多选题】
求助者反复照镜子感觉自己眼神不正常是()。 - A 、感知觉方面的问题
- B 、思维方面的问题
- C 、行为方面的问题
- D 、情绪情感方面的问题
- 5 【多选题】
求助者说自己独处时会紧张，对这个问题要从()去分析。 - A 、紧张当时有无其他事件
- B 、紧张发生的时间
- C 、紧张发生的地点
- D 、紧张的程度
- 6 【单选题】求助者:(沉默)…… “您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?”的提问方式是()。
- A 、开放式
- B 、半开放式
- C 、封闭式
- D 、半封闭式
- 7 【多选题】对求助者“觉得老师和自己过不去”，咨询师（ ）。
- A 、需要与老师核实
- B 、考虑是否关系妄想
- C 、需与求助者核实
- D 、考虑求助者是否较敏感
- 8 【单选题】对求助者“觉得别人议论自己”，可以认为是（ ）。
- A 、对事实的反映
- B 、不想上学的借口
- C 、需要进行核实
- D 、出现了关系妄想
- 9 【客观案例题】单选：本案例申的求助者“自己觉得活得很累，干什么都没有精神”表明其（ ）。
- A 、情绪低落
- B 、盲目无助
- C 、情绪激动
- D 、回避行为
- 10 【客观案例题】单选：求助者认为自己改变不了属于( )。
- A 、多话
- B 、沉默
- C 、阻抗
- D 、依赖
热门试题换一换
- 求:这些都要做么?少做几个行吗? 咨:你怎么能嫌多呢，这不都是为你好吗? 选择合适的量表应依据()。
- 心理咨询师:今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗? 求助者:好的，谢谢您! 在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括()。
- 一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。 资料介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。一年前，休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌，开始减肥，但无论是少吃，还是加大运动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。半年来求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没什么可担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出来的烦恼。觉得自己没用，对体重很担忧，对丈夫、朋友的劝告也听不进去，以前经常召集同事、同学聚会，现在却常找理由回避聚会，工作效率也降低了。最近出现胸闷、头晕、没食欲、全身乏力，入睡困难等症状。认为丈夫不理解她，有时和丈夫吵架，对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，体型也好，怀孕生产后体态较胖。 从资料分析，该求助者心理问题特点是存在( )。
- 心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了()。
- 案例八 一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。 案例介绍：春节后开学，孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌，同学们都说是二十九层，但他坚信是三十层。从那以后，每天下课后他都到楼下反复数楼的层数，每次多达几十遍，数不清或数不对就重数。孙某明知没有必要，自己也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做，但都无效。三个月前因教师节排练节目，十分疲劳。一周前孙某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映他说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见校园里有鱼拿着棒子打人，太有意思了，兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子，将碗中的排骨往外扔，他说：“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴，心里不高兴。” 心理咨询师观察了解到的情况：孙某由父母强行带来，介绍孙某从小自我要求严格，非常固执。家里的东西都要按他的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，他一定要改过来，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放，书架上的书是否摆放整齐，觉得乱了肯定反复整理才行。为此耽误了不少时间，自己觉得没有必要，但不整理很难受。目前老师建议休学看病，而孙某不承认有问题，在家长的强迫下来到心理咨询室。 孙某的精神症状包括（ ）。
- 具体化技术的作用在于()。
- SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的()。
- 多选：本案例中求助者的症状有（ ）。
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