- 单选题男性常见的性功能障碍不包括（ ）。
- A 、勃起障碍
- B 、早泄
- C 、射精延迟
- D 、性欲过强
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参考答案【正确答案：D】
男性中常见的性功能障碍有：①勃起障碍或阳痿（不能勃起或不能维持到达到满意的性交流）。②早泄（射精过早不能达到满意的性交流）。③性高潮障碍或射精延迟（射精严重延迟或不射精，或是仅在入睡后才发生射精）。④性欲低下（双方准备要孩子或女方性欲很强时更成为问题）。
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- C 、身份识别障碍
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- B 、性功能障碍
- C 、神经系统障碍
- D 、呼吸功能障碍
- 5 【单选题】分离性(转换)障碍的要点不包括()。
- A 、表现出不同寻常的躯体症状
- B 、症状富有戏剧性且不同寻常
- C 、起病与困难的个人处境无关
- D 、躯体症状与已知疾病不一致
- 6 【单选题】男性常见的性功能障碍不包括()。
- A 、勃起障碍
- B 、射精过早
- C 、射精延迟
- D 、性欲过强
- 7 【单选题】女性常见的性功能障碍不包括()。
- A 、性欲低下
- B 、交流缺乏
- C 、性交困难
- D 、性乐缺失
- 8 【多选题】男性常见的性功能障碍有()。
- A 、性欲过强
- B 、射精延迟
- C 、射精过早
- D 、勃起障碍
- 9 【多选题】女性常见的性功能障碍有()。
- A 、性欲低下
- B 、交流缺乏
- C 、性乐降低
- D 、性交困难
- 10 【多选题】分离性(转换)障碍的急性病例可能存在()。
- A 、富有戏剧性且不寻常
- B 、随时间经常地改变
- C 、与别人的关注有关
- D 、与分娩或中风有关
热门试题换一换
- 一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。 案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下： 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断： 心理咨询师：你为何来做心理咨询？(表情平和) 求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？ 心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗？ 求助者：(满意的笑笑)是的。 心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢？ 求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。 心理咨询师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？ 求助者：没有。 心理咨询师：那你想回到学校吗？ 求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。 心理咨询师：我问你现在想没想？ 求助者：现在不想。 心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？ 求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。 心理咨询师：关键是你现在想没想？ 求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？ 心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗？ 求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。 心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？ 求助者：我看也是，在家挺好的。 心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？ 求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。 心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。 求助者：好吧。(无所谓状) 心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？ 求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？ 从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出( )。
- 一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。 求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。 求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位。进了部队的门，我才发现自己选错了。我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作，后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导，提出想回去的要求。可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们却还说不可能……什么原因啊？还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，苦恼。没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑涨的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。我希望您能帮帮我。 心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。 对该求助者做出初步诊断并说明依据。
- BPRS运用于下列哪种情况？（ ）
- 案例一（2004年12月二级真题） 张某，男性，19岁，高中文化。 自我陈述：因反复做事，犹豫不决，自知不必想或不必做的事仍要想、要做，为之痛苦紧张3年。 求助者15岁开始遗精，由偶然渐至频繁，多达每日数次，有时手淫。对此事不敢声张，暗中自责。16岁考入高中，因学习日渐紧张，对担任学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，老师提出优秀学生干部考大学时可降低一档（4分）录取分数线，求助者常为此十分矛盾，既怕耽误前程，又怕辜负老师，冥思苦想，难以决断，辗转不眠。每每下定决心，但又次次动摇，很难完成一件事情，无休无止，脑袋发胀，心情烦躁，全身倦怠，学习成绩下降。自感问题严重，于是强迫自己学习，制定学习方案，但经常是手捧书本，思想却云游四方。自称是“该记的记不住，该忘的忘不掉”。最近半年很担心自己的身体健康，心情烦闷，感到自己不如别人，做事更加小心与缓慢。做事反复多次，同一个问题总要去想。为此而来咨询。 了解资料：家住农村，兄妹4人，排行老大，在乡下念完小学、初中，从小懂事守规矩，做事特别认真，成绩优良，一直当学生干部。家人反映做事很慢，考虑过多，某日与家人去邮局取钱，15元钱一目了然，可病人反复数了几次。一次在上体育课时不小心碰坏了一块预制板，患者耿耿于怀，整天想这一件事情，难以安静下来。对自己信心不足。 根据上述所了解的情况，回答下列问题： 您对该案例的初步印象是（ ）。
- 双相情感障碍中抑郁的典型症状包括（）。
- 在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果L和K量表很高,F量表相当低,则为()模式。
- 与强迫性神经症的主要临床特点不符合的是()。
- 该求助者的总体智力等级是（ ）。
- 多选：在心理咨询师关于利弊的分析中，所使用的技术是( )。
- 多选：心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（）。
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