- 单选题
题干:一般资料:求助者,女性,42岁,中学教师。案例介绍:求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:您好!请问我能为您提供什么帮助吗?求助者:我女儿今年14岁,我发现她有咬手指的坏毛病。我怎么说她都没用,有时我气急了就使劲拧她几下,但也就管几分钟的事儿,过一会她还是老样子。现在她的手被她自己咬得伤痕累累。一看到我女儿的手,我就急得不行,您一定要帮帮我啊!心理咨询师:我也是母亲,因此我非常理解您作为母亲的这种心情,也替您感到着急。您能具体谈谈是怎么回事吗?求助者:大概四五个月之前吧,她在思考难题时会偶尔咬咬手指,我看见了就批评她。没想到我越批评,她咬得越频繁。我试过对她咬手指的行为不理不睬,但只坚持一两天,我就又忍不住要批评她。心理咨询师:您女儿在学校期间咬手指吗?求助者:据班主任讲,她在学校倒不怎么咬。孩子的爸爸也说,只要我不在家,女儿咬手指的次数好像也少很多。心理咨询师:您能谈谈您平时是怎样教育女儿的吗?求助者:我对女儿的教育非常严格,因此她非常听话。到现在我女儿平时看什么课外书,穿什么衣服,都听我的安排。很多朋友都特别羡慕我有这么乖的女儿。可就是咬手指这个毛病,不管我怎么说她,她就是改不了。您说我该怎么办啊!心理咨询师:从心理学的角度讲,您女儿咬手指的行为可能与您对她的教育方式有关。求助者:和我有关?心理咨询师;您的女儿今年14岁,正处于青春发育期。这个阶段的孩子比较容易出现逆反心理。而您对女儿各方面的控制,很可能激起您女儿强烈的逆反心理。她一直是个乖乖女,不愿意公开顶撞您而破坏她自己“好孩子”的形象。当她发现她咬手指的行为能让您生气、着急时,她就把这种行为作为反抗您的一种工具,所以才会出现您越是责骂她,她咬手指的行为越严重的情况。求助者:……(沉默),这样看来,我女儿的问题确实与我有关系,那我应该怎么办呢?心理咨询师:当您女儿再咬手指时,您别批评她,也别去关注她。如果她没有咬手指,您要给她鼓励和奖励,比如让她自己决定当晚看什么课外书,第二天穿什么衣服等。
题目:在本案例中,求助者的沉默最可能是( )。 - A 、反抗型
- B 、茫然型
- C 、内向型
- D 、思考型

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【正确答案:D】
在思考型沉默中,求助者正在反复体会咨询师说的话,并且似乎有所领悟;或正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事;或正在体验某种情绪、情感。这类沉默是由于求助者正处于一种积极的自我探索之中。在本案例中求助者的沉默最可能是思考型。

- 1 【单选题】该求助者的沉默最不可能是()。
- A 、情绪型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 2 【单选题】该求助者的沉默最可能是()。
- A 、情绪型
- B 、思考型
- C 、茫然型
- D 、内向型
- 3 【单选题】本案例中,求助者多次出现沉默,可能是因为()。
- A 、怀疑
- B 、情绪
- C 、阻抗
- D 、思考
- 4 【单选题】 本案例中,求助者出现沉默,最可能的原因是()。
- A 、困扰
- B 、思考
- C 、阻抗
- D 、想象
- 5 【单选题】 本案例中,求助者多次出现沉默,可能是()的原因。
- A 、困惑
- B 、思考
- C 、阻抗
- D 、情绪
- 6 【客观案例题】该求助者的沉默最不可能是()。
- A 、情绪型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 7 【单选题】本案例中,求助者多次出现沉默,可能的原因是( )。
- A 、困惑
- B 、情绪
- C 、思考
- D 、阻抗
- 8 【单选题】本案例中,求助者出现沉默,最可能的原因是( )。
- A 、困惑
- B 、阻抗
- C 、情绪
- D 、思考
- 9 【客观案例题】单选:该求助者的沉默,可能是( )。
- A 、思考
- B 、疑惑
- C 、阻抗
- D 、移情
- 10 【客观案例题】单选:本案例中求助者的沉默可能是出现了( )。
- A 、阻抗
- B 、移情
- C 、改变
- D 、投射
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- 不属于人格测验的是( )。
- 你说我在这里连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?我的人生太失败了!按照艾利斯的观点,引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是()。
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- 单选:本案例中求助者和咨询师的对话属于( )。
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