- 多选题
题干：案例四男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料一:求:我主要是精神不能集中，记忆力下降，逻辑思维能力也下降了。我是学工科的，逻辑分析能力不行，作业也没法做了。咨:你还有哪些方面的问题，比如睡眠、食欲方面，或者身体的其他方面?求:睡觉不好，晚上睡不着，常常做梦，早上醒的早，白天没精神，有时候耳朵还嗡嗡作响，吃饭也不香，吃不多，最近……咨:行了，我看出来了，你的脸色也不好，你这段时间确实挺痛苦的，你先作个心理测验吧。求:还需要做测验呀?咨:通过测验，我可以对你的资料了解得更全面，这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。求:这些都要做么?少做几个行么?咨:你怎么能嫌多呢，这不都是为你好么?
题目： 选择适合的量表应依据()。 - A 、与临床的表现有关
- B 、方便操作简单易行
- C 、价格比较便宜适中
- D 、可以排除其他疾病
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参考答案【正确答案：A,D】
咨询师应该依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目。①选择测评量表，应有针对性。如，求助者有明显的焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。②确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。③寻找早期原因，可选用病因探索性量表（LES）。④排除疾病而使用量表。当临床表现超出心理问题常规表现时，若怀疑有精神疾病，可使用MMPI；若觉得智力有问题时，可用智力量表；若怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段等等。
您可能感兴趣的试题- 1 【简答题】
依据本案例，你认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验?
- 2 【多选题】
心理咨询师在选择测验量表时()。 - A 、依据求助者心理问题
- B 、征得了求助者的同意
- C 、使用量表目的不明确
- D 、使用地毯式轰炸方式
- 3 【多选题】 对该求助者进行心理测试，较适合的量表有()。
- A 、SAS
- B 、SCL-90
- C 、SDS
- D 、LES
- 4 【单选题】韦氏儿童智力量表适用于（）。
- A 、2～5 岁
- B 、6～16 岁
- C 、13-20 岁
- D 、20 岁以上
- 5 【单选题】 对张某使用了BPRS量表，该量表适用于()。
- A 、评定精神病性症状
- B 、诊断精神病性障碍
- C 、评定躁狂状态程度
- D 、评定儿童行为问题
- 6 【单选题】在社会支持量表中,第1~4、8~10条中,每条只选一项,选择第3项则记()分。
- A 、1
- B 、2
- C 、3
- D 、4
- 7 【多选题】在WAIS-RC中,适合于分测验量表分及智商结果换算的标准差为()。
- A 、1.5
- B 、3
- C 、10
- D 、15
- 8 【多选题】选择标准化心理测验的根据是()。
- A 、具有良好的信度和效度的量表
- B 、考虑到团体成员文化背景的因素
- C 、符合团体咨询的目标
- D 、团体领导者多次采用过的量表
- 9 【客观案例题】单选：对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是（ ）。
- A 、持久的精神痛苦
- B 、有主动求治愿望
- C 、产生了幻觉妄想
- D 、有思维形式障碍
- 10 【客观案例题】多选：该患者可以选择的心理测量有（ ）。
- A 、SCL-90
- B 、MMPI
- C 、EPQ
- D 、SAS
