- 多选题共情的三个具体含义是指()。
- A 、咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
- B 、咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
- C 、咨询师借助于知识和经验,把握对方的体验与其人格之间的联系
- D 、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
扫码下载亿题库
精准题库快速提分
参考答案
【正确答案:B,C,D】
共情的具体含义包括:第一,咨询师通过求助者的言行,深入对方内心去体验他的情感与思维。第二,咨询师借助于知识和经验,把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系,更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三,咨询师运用咨询技巧,把自己的共情传达给对方,表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解,影响对方并取得反馈。
您可能感兴趣的试题
- 1 【多选题】“完整地接纳”的含义是( )。
- A 、与持不同价值观的求助者平等交流
- B 、欣赏求助者的全部优点和缺点
- C 、对求助者的错误见解持不批判态度
- D 、接受求助者的光明面和消极面
- 2 【单选题】自我开放的含义是( )。
- A 、借助于求助者的自我开放,咨询师可以自我开放
- B 、咨询师谈出自己的经验与求助者分享
- C 、咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
- D 、咨询师公开自己的困扰让求助者分担
- 3 【多选题】“完整地接纳”的含义是()
- A 、欣赏求助者的全部优点和缺点
- B 、与持不同价值观的求助者平等交流
- C 、接受求助者的光明和消极面
- D 、对求助者错误见解持不批判态度
- 4 【多选题】共情的两个具体含义是指()
- A 、咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
- B 、咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
- C 、咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系
- D 、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
- 5 【单选题】共情的三个具体含义中并不包括()。
- A 、咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
- B 、咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
- C 、咨询师借助于知识和经验,把握对方的体验与其人格之间的联系
- D 、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
- 6 【单选题】面质技术的含义是()。
- A 、当面质问求助者
- B 、求助者对咨询师质疑
- C 、指出求助者身上存在的矛盾
- D 、咨询双方当面对质
- 7 【单选题】自我开放的含义是()。
- A 、咨询师公开自己的困扰,让求助者分担
- B 、咨询师谈出自己的经验,与求助者分享
- C 、咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
- D 、借助于求助者的自我开放,咨询师可以自我开放
- 8 【多选题】“助人自助”的含义是()。
- A 、通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力
- B 、帮助求助者把咨询中获得的知识、方法体验运用到日常生活中
- C 、帮助求助者实现知识与能力的迁移
- D 、帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题
- 9 【多选题】共情的具体含义包括()。
- A 、咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
- B 、咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界
- C 、咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系
- D 、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
- 10 【客观案例题】多选:保密的含义有( )。
- A 、未经求助者同意不得录音
- B 、涉及求助者的任何问题都应当保密
- C 、不在非职业场所向无关人员透露某些案例
- D 、可以和家人讨论某些求助问题
热门试题换一换
- SCL-90的统计指标主要为两项,即总分和( )。
- 一般资料:求助者,女性,30岁,公司职员。 资料介绍:求助者长相漂亮,人际关系好,能力强,工作勤奋,深得上司及客户的好评。一年前,休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌,开始减肥,但无论是少吃,还是加大运动量,都无法达到自己要求的体重,为此心烦。恰逢公司进行部门调整,求助者被调到自己不愿意去的部门。半年来求助者的心里很不是滋味,找朋友聊天、看电影等无济于事,看什么都不顺眼,经常发脾气,甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没什么可担心的,衣食无忧,但就是心里有种说不出来的烦恼。觉得自己没用,对体重很担忧,对丈夫、朋友的劝告也听不进去,以前经常召集同事、同学聚会,现在却常找理由回避聚会,工作效率也降低了。最近出现胸闷、头晕、没食欲、全身乏力,入睡困难等症状。认为丈夫不理解她,有时和丈夫吵架,对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:父母是大学老师,家境较好,人长得漂亮,体型也好,怀孕生产后体态较胖。 该求助者的心理状态主要是( )。
- 该求助者的心理状态主要是()。
- 心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?您不也是没学成琴,不也过得很好吗? 求助者:哦…… 根据ABC理论,本案例中的A是()。
- 一般资料:求助者,女性,32岁,四川灾区教师。 案例介绍:求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难。但我失去了自己惟一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上。那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想到儿子,晚上无法入睡。内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感。现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是机械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生。求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动板房。请依据以上案例,回答以下问题: 心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法,请简述其基本过程。
- 初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是()
- 容易出现多话现象的求助者中,一般不包括()。
- 在MMPI测试中,N因子得分高的受测者,往往具有()的特点。
- 只要分测验高于平均分3分及以上即认为该测验是强点,这是韦氏量表比较剖析图的()。
- 求助者考虑跳槽时的心理冲突属于( )。
亿题库—让考试变得更简单
已有600万用户下载