- 客观案例题
题干:赵某,女,20岁,大学二年级学生,体健,无躯体不适,由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说,赵某刚入学成绩挺好,一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后,有时发现她总是不合群,躲着同学,后来常和他人吵闹,说同学吐痰,咳嗽是专门针对她,是故意侮辱她,后来就不上课,好几门课不及格,就休学了,半年后回校,同学发现她最近和别人吵架较多,建议她来心理咨询,赵某很不情愿,在同学陪伴下,勉强前来咨询。心理咨询师:你的同学说的情况是真的吗?求助者:是,班上同学老嘲笑我,恨我,我受不了。心理咨询师:有同学咳嗽可能不是针对你,他们可能感冒了。你有时不也咳嗽,是针对别人吗?求助者:我不是,他们是。心理咨询师:你不觉得你的想法是多疑吗?求助者:我不是多疑……我没病。
题目:单选:该求助者症状包括( )。 - A 、错觉
- B 、妄想
- C 、幻觉
- D 、焦虑

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【正确答案:B】
求助者“说同学吐痰,咳嗽是专门针对她,是故意侮辱她”,属于妄想。

- 1 【客观案例题】多选:该求助者的主要症状包括( )。
- A 、关系妄想
- B 、焦虑情绪
- C 、社交恐怖
- D 、回避行为
- 2 【客观案例题】多选:求助者的症状不包括( )。
- A 、抑郁
- B 、焦虑
- C 、害怕
- D 、强迫
- 3 【客观案例题】单选:求助者的行为症状不包括( )。
- A 、工作没兴趣
- B 、自我难料理
- C 、经常发脾气
- D 、人际关系差
- 4 【客观案例题】单选:求助者的生理症状不包括( )。
- A 、失眠
- B 、食欲减退
- C 、心慌
- D 、手足发麻
- 5 【客观案例题】单选:求助者的情感症状不包括( )。
- A 、感到愤怒
- B 、感到痛苦
- C 、感到焦虑
- D 、感到恐怖
- 6 【客观案例题】单选:求助者的症状不包括( )。
- A 、抑郁
- B 、焦虑
- C 、害怕
- D 、强迫
- 7 【客观案例题】单选:求助者的感知症状不包括( )。
- A 、感到前途渺茫
- B 、觉得生活没意思
- C 、不愿意出去见人
- D 、认为都因为乙肝
- 8 【客观案例题】单选:求助者的情感症状不包括( )。
- A 、感到痛苦
- B 、感到烦恼
- C 、感到害怕
- D 、感到恐怖
- 9 【客观案例题】单选:求助者的情感症状不包括( )。
- A 、担心
- B 、焦虑迷茫
- C 、羞愧
- D 、抑郁
- 10 【客观案例题】多选:求助者的症状包括( )。
- A 、错觉
- B 、幻觉
- C 、幻想
- D 、自责
热门试题换一换
- 心理测验: 从该求助者SCL-90结果看主要存在的症状有()。
- 对马某的初步诊断可能是()。
- 该求助者产生心理问题的原因包括()。
- 认知曲解中绝对性思考的特点包括( )。
- 对孙某可以使用的有针对性的心理测验包括()。
- 案例八 一般资料:李某,男性,21岁,大学三年级学生。 案例介绍:李某在学校里人际关系紧张,不善与人交流。却对别人求全责备,觉得同学衣服或鞋子脏了,必定反复提醒其换洗,不厌其烦。八个月前,李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌,同学们都说是二十四层,但他坚信是二十五层。从那以后,每天课余时间他都绕道到楼下反复数,每次数十遍,数不对或记不清都要重新数起,从不间断,明知没有必要,也觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。同学发现后也不知怎么办,都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目,李某甚感疲劳,出现失眠,突然明显话多,滔滔不绝,但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼,好心提醒同学,同学还不相信;上课时突然拍桌子扔书,说“老师讲红外线和紫外线可用来打飞机,我手下有开飞机的玉皇大帝,所以我发火”;吃猪头肉时将肉往外扔,他说:“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面,心里不高兴。” 心理咨询师观察了解到的情况:学校要求李某休学,由父母带来就诊。李某从小自我要求严格,非常在意家里物品的摆放,位置不对或不在原来的地方,一定要改过来;出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放,鞋架上的鞋子是否摆放整齐;吃饭前看到餐具上有可疑水渍,必定重新清洗,觉得一尘不染了才罢手。李某进门后又退回去,之后又进来,进来后又退回去,反复五六次之后才坐下来,谨慎地四下张望,若有所思。 李某的性格特点是( )。
- 循环型人格障碍的特点是()。
- 该求助者面临的压力特点是( )。
- 多选:如果本案例采用系统脱敏疗法,其基本步骤包括( )。

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