- 多选题对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是()。
- A 、几乎显著的VIQ>PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
- B 、刚刚显著的PIQ>VIQ的差异应被忽略
- C 、几乎显著的PIQ>VIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
- D 、刚刚显著的VIQ>PIQ的差异应被忽略

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【正确答案:A,B】
如果韦氏测验被选为第二次测验的工具,应谨慎解释测验结果,不要局限于具体的总智商和V-P差异值。例如,几乎显著的V>P的差异就可能反映着有实际意义的差异,而刚刚显著的P>V的差异则应被忽略。当发现大的P>V的差异时,主测者应意识到,一定量的差异是由于再测效应造成的。为了澄清P>V的实际水平,补充施测其他非言语能力测验是必须的。

- 1 【单选题】某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120,他的智力年龄为( )。
- A 、5岁
- B 、6岁
- C 、7岁
- D 、8岁
- 2 【多选题】韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有( )。
- A 、测验原始分解释
- B 、测验10个分量表分解释
- C 、3个智商解释
- D 、测验总分解释
- 3 【单选题】( )不属于韦氏儿童智力量表的操作测验。
- A 、填图
- B 、算术
- C 、排列
- D 、译码
- 4 【单选题】在韦氏智力量表中,各分测验粗分换算标准分时,使用的记分方法是()。
- A 、标准九分
- B 、标准十分
- C 、标准二十分
- D 、T分数
- 5 【单选题】在()中,首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。
- A 、1905年版比内一西蒙量表
- B 、1908年版比内一西蒙量表
- C 、1916年版斯坦福一比内量表
- D 、1960年版斯坦福一比内量表
- 6 【多选题】在WAIS-RC中,适合于分测验量表分及智商结果换算的标准差为()。
- A 、1.5
- B 、3
- C 、10
- D 、15
- 7 【单选题】一个月之内两次施测韦氏测验,第二次测验的总智商会比第一次高出()分左右。
- A 、7
- B 、8
- C 、9
- D 、10
- 8 【单选题】一个月之内两次施测韦氏测验,第二次测验的总智商会比第一次高出()分左右。
- A 、7
- B 、8
- C 、9
- D 、10
- 9 【多选题】对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是()。
- A 、几乎显著的VIQ>PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
- B 、刚刚显著的PIQ>VIQ的差异应被忽略
- C 、几乎显著的PIQ>VIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
- D 、刚刚显著的VIQ>PIQ的差异应被忽略
- 10 【单选题】根据测验结果,该求助者的VIQ的智力等级为( )。
- A 、低于平常
- B 、平常
- C 、高于平常
- D 、超常
热门试题换一换
- 关于心理咨询三个阶段的主要工作内容,下列说法中不正确的是( )。
- 引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括()。
- 该求助者产生心理问题的原因是什么?
- 该求助者的SCL-90测试结果如下: 躯体化2.3强迫2.9人际敏感1.5抑郁2.2焦虑2.7 敌对1.3恐怖2.3偏执1.4精神病性1.8其他1.7 根据上述所了解的情况,回答下列问题: 根据测试结果判断,该求助者存在的心理问题是()。
- 案例十一 下面是某求助者的MMPI-2的测量结果: HAMA量表是( )。
- BPRS一般评定患者近()周内的症状情况。
- 对于该求助者,评估咨询效果的指标可以包括( )。
- 多选:心理咨询师需要做的鉴别诊断是与( )相鉴别。
- 单选:本案例中求助者咨询的问题最可能属于( )。

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