- 多选题求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（）
- A 、人是完全可以信赖的
- B 、人有很大的潜能理解并解决自己的问题
- C 、人的成长需要咨询师进行直接干预
- D 、咨询关系对于求助者的成长有重要作用。
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参考答案【正确答案：A,B,D】
咨询师应起引导作用，尊重来访者，尊重其感情；求助者才是自我的真正体验。所以选ABD。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（ ）。
- A 、咨询技巧
- B 、咨询策略
- C 、咨询关系
- D 、咨询过程
- 2 【多选题】求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设有（ ）。
- A 、人是完全可以信赖的
- B 、人有很大的潜能理解并解决自己的问题
- C 、人的成长无需咨询师进行直接干预
- D 、咨询关系对于求助者的成长有重要作用
- 3 【单选题】罗杰斯的当事人中心疗法非常强调（ ）对咨询的重要意义，并认为它是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。
- A 、有条件尊重
- B 、无条件尊重
- C 、有条件信任
- D 、无条件信任
- 4 【单选题】 罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是()。
- A 、咨询技巧
- B 、咨询策略
- C 、咨询关系
- D 、咨询过程
- 5 【单选题】罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()。
- A 、咨询技巧
- B 、咨询策略
- C 、咨询关系
- D 、咨询过程
- 6 【单选题】求助者中心疗法对人性的基本看法是()。
- A 、积极、乐观的
- B 、理智、客观的
- C 、消极、悲观的
- D 、中性的
- 7 【多选题】求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是()。
- A 、人是完全可以信赖的
- B 、人有很大的潜能理解并解决自己的问题
- C 、人的成长需要咨询师进行直接干预
- D 、咨询关系对于求助者的成长有重要的作用
- 8 【多选题】求助者中心疗法对人性的基本看法包括()。
- A 、人具有生物的本能
- B 、人有自我实现的倾向
- C 、人有“机体智慧”
- D 、人是可以信任的
- 9 【客观案例题】单选：罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是( )。
- A 、咨询技巧
- B 、咨询策略
- C 、咨询关系
- D 、咨询过程
- 10 【客观案例题】单选：求助者中心疗法对人性的基本看法是（ ）。
- A 、善良美好的
- B 、努力向上的
- C 、积极乐观的
- D 、悲观失败的
热门试题换一换
- 自我开放的含义是( )。
- 关于总结性评估，下列说法正确的有（ ）。
- 以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准包括减分率（ ）。
- 案例三 一般资料：求助者，女性，20岁，大学三年级学生。 案例介绍：求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧张焦虑，就会想：“又要考试了，要是考不好可怎么办？我怎么见老师、同学？家人、朋友又会怎么看我？”考试一天天临近，她的情绪一天比一天紧张，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿，看什么都没胃口，吃什么都不香。受这种情绪困扰，无法正常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学，感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟，心里十分痛苦，前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小成绩就好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧张。 该求助者的躯体症状主要有（ ）。
- 发病前从未接受过检测的AIDS患者的特点不包括()。
- 贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是()。
- 团体心理咨询的局限性不包括()。
- 与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（）。
- 单选：心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是（ ）。
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