- 客观案例题
题干:求助者一般资料:小刘,男,28岁,某公司程序员。求助者主诉:由于该求助者的工作原因,求助者一直没有女朋友,一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机,双方互相有好感,就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了,找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己,走在大街上的时候总认为女孩都在观察他,那些女孩肯定认为自己有钱,原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里,很少外出,不喜欢说话,家人询问时,他说:“在家里可以听到大海的声音,这些就足够了。外面的女孩都不是好人,总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定,而且影响邻居们的生活。家里人没有办法,只好送来进行心理治疗,而求助者说自己没有病,说:“有病的是那些女孩,她好了我就没有事情了。”
题目:单选:本案例中求助者的问题属于( )。 - A 、心理正常
- B 、心理健康
- C 、心理不正常
- D 、心理不健康

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【正确答案:C】
心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动,或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动;而心理不正常就是变态心理学中说的心理异常,是指有典型精神障碍症状的心理活动。

- 1 【客观案例题】多选:本案例中求助者的心理问题( )。
- A 、己出现了泛化
- B 、还未泛化
- C 、影响社会功能
- D 、社会功能完整
- 2 【客观案例题】单选:本案例中求助者心理问题最可能属于( )。
- A 、一般心理问题
- B 、恐惧性神经症
- C 、严重心理问题
- D 、抑郁性神经症
- 3 【客观案例题】单选:本案例中求助者心理问题的关键点是( )。
- A 、悲伤和父母批评
- B 、疑病和害怕得病
- C 、焦虑和要求过高
- D 、人格解体和失去爱人
- 4 【客观案例题】单选:本案例中的求助者属于( )。
- A 、心理正常
- B 、心理不正常
- C 、心理健康
- D 、心理不健康
- 5 【客观案例题】单选:本案例中求助者出现心理问题的原因是( )。
- A 、无法入睡
- B 、厌食
- C 、家庭条件不好
- D 、三个月以前的腹泻
- 6 【客观案例题】单选:本案例中求助者咨询的问题最可能属于( )。
- A 、神经症性心理问题
- B 、恐惧性心理问题
- C 、严重性心理问题
- D 、一般性心理问题
- 7 【客观案例题】单选:本案例中求助者心理问题的特点不包括( )。
- A 、是现实和道德冲突
- B 、内心痛苦无法摆脱
- C 、情绪反应比较强烈
- D 、内心恐惧和焦虑
- 8 【客观案例题】多选:本案例中求助者的心理问题( )。
- A 、已出现了泛化
- B 、还没出现泛化
- C 、社会功能受损
- D 、社会功能完好
- 9 【客观案例题】单选:本案例中求助者咨询的问题最可能属于( )。
- A 、恐惧性心理问题
- B 、焦虑性心理问题
- C 、抑郁性心理问题
- D 、一般性心理问题
- 10 【客观案例题】多选:本案例中求助者的心理问题( )。
- A 、已出现了泛化
- B 、还没出现泛化
- C 、影响社会功能
- D 、社会功能完好
热门试题换一换
- 该案例中,最合理的近期咨询目标是()。
- 对该求助者最可能的初步诊断是()。
- 案例一(2004年12月二级真题)张某,男性,19岁,高中文化。自我陈述:因反复做事,犹豫不决,自知不必想或不必做的事仍要想、要做,为之痛苦紧张3年。求助者15岁开始遗精,由偶然渐至频繁,多达每日数次,有时手淫。对此事不敢声张,暗中自责。16岁考入高中,因学习日渐紧张,对担任学生干部社会活动多,影响学习有顾虑,老师提出优秀学生干部考大学时可降低一档(4分)录取分数线,求助者常为此十分矛盾,既怕耽误前程,又怕辜负老师,冥思苦想,难以决断,辗转不眠。每每下定决心,但又次次动摇,很难完成一件事情,无休无止,脑袋发胀,心情烦躁,全身倦怠,学习成绩下降。自感问题严重,于是强迫自己学习,制定学习方案,但经常是手捧书本,思想却云游四方。自称是“该记的记不住,该忘的忘不掉”。最近半年很担心自己的身体健康,心情烦闷,感到自己不如别人,做事更加小心与缓慢。做事反复多次,同一个问题总要去想。为此而来咨询。了解资料:家住农村,兄妹4人,排行老大,在乡下念完小学、初中,从小懂事守规矩,做事特别认真,成绩优良,一直当学生干部。家人反映做事很慢,考虑过多,某日与家人去邮局取钱,15元钱一目了然,可病人反复数了几次。一次在上体育课时不小心碰坏了一块预制板,患者耿耿于怀,整天想这一件事情,难以安静下来。对自己信心不足。根据上述所了解的情况,回答下列问题:该求助者所存在的症状有( )。
- 在本案例中,心理咨询师对求助者的态度应该是()。
- 贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是()。
- 单选:适合使用合理情绪疗法的求助者范围是( )。
- 单选:本案例中求助者产生心理与行为问题的主要原因是( )。
- 多选:王某的症状主要包括( )。

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