- 简答题
题干:求助者,女性,18岁,高中三年级学生。主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴睡眠障碍四个月。求助者自述:我是一名高中生,还有几个月就要高考了,可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦,学习成绩在班里一直名列前茅,老师对我抱有很大的希望,说只要发挥正常,考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错,都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试,即使考试名列前茅,我也认为是别人没发挥好,担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课,有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课,而我却不能,这样下去,成绩就会很快地滑落下去,将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况:求助者由母亲陪伴而来,很紧张,一直低着头,说着说着哭了起来。从其母亲处了解到:求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架,二叔家比自己家有钱,认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业,没什么本事,父亲是普通工人,母亲下岗在家,因为没钱送礼,再就业的机会被别人抢去了,家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气,将来必须上大学。求助者很懂事、很要强,常说一定要考上大学,学金融专业,将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后,脾气特别大,有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向,很少和别的同学来往,学习很用功,因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果:焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。
题目: 在咨询过程中,应用面质技术的目的是什么?

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面质技术是咨询师指出求助者身上存在的矛盾,促进求助者思考的一种技术。在咨询过程中,应用面质技术的目的在于:
(1)促进求助者对自己的感受、信念、行为等的深入了解。
(2)激励求助者解除防卫、掩饰心理,面对现实,并由此产生建设性的活动。
(3)促进求助者理想自我与现实自我、言语与行动的统一。
(4)促进求助者明确自己的资源,并善加利用。
(5)给求助者树立学习、模仿面质的榜样,将来有能力对他人或自己做面质。

- 1 【简答题】为什么咨询过程中求助者对心理咨询师有依赖和移情,你怎样区别它们?
- 2 【简答题】可以拟订的咨询目标是什么?
- 3 【简答题】 在咨询过程中,阻抗产生的原因是什么?
- 4 【简答题】可以拟订的咨询目标是什么?
- 5 【简答题】在咨询过程中,应用面质技术的目的是什么?
- 6 【简答题】在咨询过程中,阻抗产生的原因是什么?
- 7 【多选题】在咨询过程中,心理咨询师使用的技术包括( )。
- A 、倾听
- B 、重复
- C 、解释
- D 、面质
- 8 【多选题】在咨询过程中,心理咨询师使用的技术包括( )。
- A 、倾听
- B 、指导
- C 、解释
- D 、具体化
- 9 【单选题】在咨询中面质技术的主要目的是( )。
- A 、鼓励求助者接纳现实
- B 、帮助求助者心理成长
- C 、促使求助者宣泄情绪
- D 、促进求助者实现统一
- 10 【单选题】心理咨询中,运用参与性技术的目的之一是()。
- A 、阐明观点
- B 、表示同情
- C 、澄清问题
- D 、处理移情