- 客观案例题
题干:一般资料:求助者,男性,16岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询是否自己心理有问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验,结果如下:[up2015/abcc29b03f3-927b-4cb3-9263-5bf2288b1995.jpg]
题目:多选:心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )。 - A 、传授学习方法
- B 、协调父子关系
- C 、鼓励宣泄情绪
- D 、改变错误认知
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参考答案
【正确答案:C,D】
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- 1 【多选题】心理咨询师对该求助者的恰当处理包括()。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
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- 2 【多选题】对该求助者的心理咨询,恰当的是()。
- A 、鼓励宣泄情绪
- B 、加强行走练习
- C 、引导接纳现实
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- 3 【多选题】心理咨询师对该求助者的恰当处理是()。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
- D 、改变认知
- 4 【单选题】对求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是()。
- A 、与父母老师共同解决
- B 、给予恋爱指导
- C 、请女友前来心理咨询
- D 、帮助接纳现实
- 5 【多选题】 心理咨询师对该求助者恰当的处理包括()。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
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- A 、改善情绪改变认知
- B 、每日增加睡眠一小时
- C 、不管儿子上学之事
- D 、发脾气次数减少一半
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- A 、进行心理咨询
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- A 、尊重
- B 、共情
- C 、热情
- D 、积极关注
- 9 【客观案例题】多选:心理咨询师对该求助者正确的处理是( )。
- A 、进行心理咨询
- B 、进行心理治疗
- C 、请精神科医生会诊
- D 、转诊至精神科专科医院
- 10 【客观案例题】多选:心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
- D 、改变认知
热门试题换一换
- 对该求助者目前的状态进行分析。
- 心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下: SDS EPQ SCL-90 总粗分:48 E:3 焦虑:2.8 标准分:60 P:10 抑郁:3.5 N:6 敌对:2.6 L:8 恐怖:1.8 偏执:1.6 躯体化:3.2 人际敏感:2.8 精神病性:1.4 心理咨询师选择心理测验项目时应考虑( )。
- 心理咨询师分类填写收集到的全部临床资料时,不包括( )。
- 案例九 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 21 23 12 21 12 60 44 15 19 22 20 量表分 71 46 117 量表分 12 14 10 13 10 12 71 10 12 6 10 8 46 智商 107 95 102 WAIS-RC的相似性分测验主要测量( )。
- 请依据以上案例,回答以下问题:对该求助者的诊断及诊断依据是什么?
- 16PF的次元人格因素包括()。
- 一般心理问题与严重心理问题的鉴别要点包括( )。
- 多选:该求助者的主要心理问题包括( )。
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