- 逻辑推理张教授：如果没有爱迪生，人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价，不需要任何想象力。爱迪生的发明，改变了人类的生存方式。但是，他只在学校中受过几个月的正式教育。因此，接受正式教育对于在技术发展中做出杰出贡献并不是必要的。李研究员：你的看法完全错了。自爱迪生时代以来，技术的发展日新月异。在当代如果你想对技术发展做出杰出贡献，即使接受当时的正式教育，全面具备爱迪生时代的知识也是远远不够的。 以下哪项最恰当地指出了李研究员的反驳中存在的漏洞（）。
- A 、没有确切界定何为“技术发展”
- B 、没有确切界定何为“接受正式教育”
- C 、夸大了当代技术发展的成果
- D 、忽略了一个核心概念：人类的生存方式
- E 、低估了爱迪生的发明对当代技术发展的意义
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参考答案【正确答案：A】
张教授论述中的“技术发展”是爱迪生时代的“技术发展”，而李研究员反驳中用的“技术发展”则是现代社会中的“技术发展”。所以，答案选A。注意，不能选B，因为两人所说的接受“正式教育”都是指“爱迪生时代的正式教育”。
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- A 、李教授在C工作室工作
- B 、甲在B工作室研究
- C 、张教授和乙是师生关系
- D 、张教授和丙是师生关系
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- A 、穆勒助攻次数比斯内德少，或者弗兰没有获得金靴奖
- B 、穆勒助攻次数比斯内德多，或者弗兰没有获得金靴奖
- C 、穆勒助政次数比斯内德少，并且弗兰没有获得金靴奖
- D 、穆勒助攻次数比斯内德多，并且弗兰没有获得金靴奖
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- A 、客机没有被导弹击落
- B 、没有导弹击落客机的报道，客机也没有发生故障
- C 、客机没有发生故障
- D 、客机发生了故障，没有导弹击落客机
- E 、客机没有发生故障，卫星发现客机被导弹击落
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- A 、四人职业都可以确定
- B 、四人职业都无法确定
- C 、李可能是教授
- D 、四人职业只能确定一个
- E 、四人职业能确定两个
- 5 【逻辑推理】三位导师张教授、李教授、王教授和三位研究生：甲、乙、丙之间具有师生关系，每队师生在A、B、c三间工作室工作或研究。目前知道以下几条线索：丙不是王教授的学生，也不在B工作室研究；张教授不是乙的导师，也不在A工作室工作；如果在A工作室研究的是乙或丙，王教授就在C工作室工作；如果王教授是甲或乙的导师，李教授就不在A工作室工作。 根据以上信息，以下哪一项是真的（）。
- A 、李教授在C工作室工作
- B 、甲在B工作室研究
- C 、张教授和乙是师生关系
- D 、张教授和丙是师生关系
- E 、甲的导师是李教授
- 6 【逻辑推理】陈教授：中世纪初欧洲与东亚之间没有贸易往来，因为在现存的档案中找不到这方面的任何文字记录。李研究员：您的论证与这样一个论证类似：传说中的喜马拉雅雪人是不存在的，因为从来没有人作证亲眼看到过这种雪人。这一论证的问题在于：有人看到雪人当然能证明雪人存在，但没人看到不能证明雪人不存在。 以下哪项最为准确地概括了李研究员所要表达的结论（）。
- A 、断定中世纪初欧洲与东亚之间存在贸易往来，和断定存在喜马拉雅雪人一样，缺少科学的证据
- B 、尽管缺少可靠的文字记录，但中世纪初欧洲与东亚之间非常可能存在贸易往来
- C 、不同内容的论证之间存在可比性
- D 、不能简单地根据缺乏某种论据证明中世纪初欧洲与东亚之间有贸易往来，就说这种贸易往来不存在
- E 、证明事物不存在要比证明它存在困难得多
- 7 【逻辑推理】陈教授：中世纪初欧洲与东亚之间没有贸易往来，因为在现存的档案中找不到这方面的任何文字记录。李研究员：您的论证与这样一个论证类似：传说中的喜马拉雅雪人是不存在的，因为从来没有人作证亲眼看到过这种雪人。这一论证的问题在于：有人看到雪人当然能证明雪人存在，但没人看到不能证明雪人不存在。 以下哪项如果为真，最能反驳李研究员的论证（）。
- A 、中世纪初欧洲与东亚之间存在贸易往来的证据，应该主要依赖考古发现，而不是依赖文字档案
- B 、虽然东亚保存的中世纪初文档中有关于贸易的记录，但这一时期的欧洲文档却几乎没有关于贸易的记录
- C 、有文字档案记载，中世纪初欧洲与南亚和北非之间存在贸易往来
- D 、中世纪初欧洲的海外贸易主要依赖海上运输
- E 、欧洲与东亚现存的中世纪初文档中没有当时两个地区贸易的记录，如果有这种贸易往来，不大可能不留记录
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- B 、一个人如果不能守住道德的底线，就不可能保持崇高的信仰
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- D 、一个人只要不断加强理论学习，就能守住道德底线
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- D 、不可能取得了突破性成功但却没有创新精神
- E 、或者没有创新精神，或者取得突破性的成功
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- （12）
- （4）
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