2019年MBA考试《写作》考试共2题，分为论证有效性分析和论说文。小编每天为您准备了5道每日一练题目（附答案解析），一步一步陪你备考，每一次练习的成功，都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。

1、分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。） 
        按照迈克尔•波特的战略理论，企业要获得竞争优势，可以采取三种战略：成本领先战略、差异化战略和集聚化战略。逐渐意识到战略重要性的中国企业，已经开始在制定战略时运用西方战略理论成果。当然这样的运用需要根据国情而定，不能照搬。以差异化战略为例。虽然中国企业目前的现实状况是普遍缺乏核心技术，但这也不妨碍中国企业寻求差异化的步伐。从主观方面进行分析，差异化指的是超出竞争对手的部分，这体现在质量、服务、渠道或者满足消费者需求的速度等方面，这些方面中国企业还是大有可为的，如果中国企业把这些方面做上去，自然能够得到消费者的认可。 
        在美国，人均月收入3000美元左右，购买一台冰箱占消费者月收入的比例很低。因此，消费者对价格并不敏感，也更倾向于购买价格较高的品牌产品。这就是迈克尔•波特反复提醒中国企业家要回避价格 战的原因。而在中国，降价却是唯一能吸引消费者眼球的手段，所以中国企业深陷价格鏖战泥潭不可自拔。     现代管理学的发展已经有上百年的历史，这些理论基本上是在西方经济社会中总结出来的，其成熟性、有效性是毋庸置疑的，而中国也是快速发展的经济体，所以，现代管理学对中国企业的适用性也是显而易见的。中国企业需要拿出些“拿来主义”精神，正所谓“首先复制就是创新”。现实是，现在国内很多企业的经营和管理都非常粗放，经营决策往往“拍脑袋”。中国企业亟需加强学习和借鉴，从而提升各级管理者的业务能力。中国消费者现在的产品诉求越来越多元化，因此，差异化策略在中国将大有可为，只要国内企业虚心借鉴西方先进经验，中国企业实行差异化战略必定能取得成功。【论证有效性分析】

答案解析:1.质量、服务、渠道、速度做上去，也不能保证消费者一定认可，忽略其他因素。
2.消费占收入比例低，不能推出对价格不敏感，也不能推出倾向选择价格较高的品牌产品。
3.降价是唯一吸引消费者手段这一判断错误，所以不能作为论据，无法推出中国企业深陷价格战泥潭。
4.现代管理学在西方的成功和中西方的相同处，不能推出其在中国一定成功，因为中西方还有差异处。
5.前文说“不能照搬”指的是要灵活使用，后文说“拿来主义”、“复制”指的是照抄西方经验，原文存在前后矛盾之处。
6.管理学应该提高的是管理能力，而非业务能力，原文显然混淆了这两个概念。
7.差异化战略必定成功的判断过于绝对，原文无法得出这么绝对的判断。

2、分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。
        上半年经济数据出来之后，关于中国经济能否回升的争议依然很大。乐观者认为中国经济的去库存已近尾声，故三季度开始经济将回升；悲观者认为中国经济已经进入长期下降轨道。其实，这两种观点都未必错，因为一个是看短周期波动，另一个是看长周期趋势。短周期波动会引发政策的预调、微调，让经济增长更加平稳；而长周期下行则会倒逼经济改革与结构调整，提高经济运行质量，也未必是坏事。
        不过，即便是对短周期是否触底回升的判断，也不应只看全国GDP增速的数据，因为中国东部与中西部地区的经济发展差异较大，增长模式也不相同。如重庆、贵州等地数据反映经济还完全处在上升周期中，中西部地区上半年的GDP增速也普遍在10%以上。但不少东部沿海省份的经济增速却低于7.5%的水平。由于中国GDP总量超过50%的比重在东部12个省市中，东部经济对全国举足轻重，中国经济是否回升关键是要看东部，而不应该看中西部。东部地区经济如果回升乏力，则中国经济即便见底，回升也难有持久性。其中的原因不仅是经济总量问题，更是经济增长的质量问题。如前年出台的四万亿投资计划中，中西部固定资产投资资金来自国家预算内资金增长率分别为60.2%、89.2%，分别比东部高13.8和42.8个百分点。正是由于这种行政性的资金划拨，其投资效益也必将大大低于东部地区。
        今年上半年，贵州经济增速达到14.5%，位居已公布数据的各省市中第一，但该省上半年固定资产投资增速竟达60%，拉动经济增长9.6个百分点。这样的投资能否形成规模经济，能否有效拉动内需，却是值得怀疑的，因为过去10年贵州人口是净减少50多万，而全国人口增加了7千多万。投资向西，人口向东，这一现象值得反思。【论证有效性分析】

答案解析:参考范文： 

        上文就中国经济的分析，在逻辑上可谓漏洞百出。

        首先，中国GDP总量50%在东部，不能必然推出中国经济是否回升就不应该看中西部。如果东部经济一直不温不火，而面积更大、资源更丰富、人口更多的中西部经济近年来却异军突起，正决定性地拉动着未来整个中国经济的高速增长，这时我们还能对它视而不见吗？

        其次，不少东部沿海省份上半年经济增速低于7.5%，这里的“不少”究竟是几个？三四个？五六个？还有，它们占沿海12省市经济总量的比重是否很低？如果其他比重更高的沿海省市的增速远大于7.5％，再加上中西部省份增速都超过10%，我们还能说中国经济没有回升吗？

        再次，中西部经济的行政性资金划拨，未必就会导致其投资效益低于东部地区，因为市场作为一种资源配置手段，并不是唯一的，更并不是万能的。适当的行政手段说不准更能找准当前经济的盲点、克服市场的短视性，甘当铺路人去投资那些基础设施的建设，以此吸引更多的资金和项目，从而更好地拉动本地乃至全国经济的发展。

        最后，贵州上半年固定投资增速高，不正好可能预示了贵州经济开始起飞、规模经济开始形成吗？否则它又何以能吸引这么多的固定投资呢？至于贵州人口虽略有减少，但其人均消费能力说不准随着经济的发展而迅猛提高，因此总内需仍可能是增加的。
         由于上文推理存在诸如此类的逻辑问题，所以，它所得出的结论也是难以令人信服的。

3、分析下列论证中存在的缺陷与漏洞，选择若干要点，对该论证的有效性进行分析和评述。
     “80后”一代出生在改革开放初期，当时社会发展刚开始起步，各种条件不够完善。随着改革开放的推进，社会现代化程度不断提高，“90后”一代则享受到的是富裕、安稳的生活环境，他们没有更多的生活压力。
     “90后”大多是独生子女，因此他们更加自私、无理、冷漠。父母对子女面面俱到的照顾，使他们没有独立的思考空间，不能对自己的行为负责，从而导致两面性和逆反心理。这一代青少年欣赏的都是影视明星，可以看出他们没有信仰和真正的偶像。也正是个别明星的不当行为误导了“90后”的行为，出现了传统价值观的丧失。
     “90后”没有用我们成年人希望的语言和方式来表达他们的想法，更多的是“非主流”。因此，“90后”是信仰缺失、爱心缺失的一代。【论证有效性分析】

答案解析:论证结构分析

论证关系分析
论证一：“90后”享受富裕安稳的生活环境→他们没有更多的生活压力
①来自“生活环境”的压力只是“生活压力”的一部分，可能“生活压力”更多来自“心理”环境。
②生活压力除了与物质生活环境有关，还受其他因素共同影响，比如国家的政策、上一代父母财富的积累、良好心态以及自身的努力、奋斗的精神等。
③“90后”享受到的是富裕、安稳的生活环境，但他们多是独生子女，赡养老人压力更大，或许因为社会的发展、人口的膨胀、“90后”面临着更多的压力，比如就业压力、生活压力、竞争压力等。
论证二：“90后”大多是独生子女→他们更加自私、无理、冷漠
①自私、无理、冷漠不是独生子女的代名词，材料将二者建立联系并没有提供充分的理由。
②“90后”大多数是独生子女，他们可能比其他年代的独生子女更加独立，更有自己的思想。并且或许正是因为他们是独生子女，他们更愿意与别人交流，因而不会更加自私、无理、冷漠。
论证三：“90后”欣赏影视明星→没有信仰和真正的偶像
①有些影视明星作为公众人物，没有展现良好的道德素质和修养。由此为依据，论证“90后”欣赏影视明星便没有真正信仰，则是以偏概全。
②不良的社会风气、过于开放的媒体环境使“90后”更早地、更便捷地接触到更广泛的社会环境和事物，而这也加大了不良的社会风气和道德信仰对其影响，而非个别明星便能起作用。
③“90后”欣赏影视明星，这部分影视明星可能会表现出良好的品质，比如经常做公益慈善项目，而90后青少年受其影响，可能会树立崇高的信仰，从而提高自己的道德品质。
论证四：“90后”没有用成年人希望的语言和方式表达想法→他们是信仰缺失、爱心缺失的一代
①现在的“60后”“70后”们，也曾经历过喇叭裤、蛤蟆镜这样看似异样的时代。任何一代人都会出现这样那样的问题，只是表现方式不同。由于社会行为方式的变化，几乎每代人都会经历这种“非主流”的过程。
②导致“90后”信仰缺失、爱心缺失，可能不是因为他们“非主流”的思想和行为，可能是由于他们缺乏正确的鉴别能力，容易受到周围不道德的人或者行为的影响。
③“90后”没有用成年人希望的语言和方式表达他们的想法，也许他们更加独立自主、有自己的思想、有独创性，并且树立了崇高的信仰，充满了爱心。

4、分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。）
       以下材料来自一位教育专家的一封信：
       小学教育过分强调了对于阅读能力的培养。很多对阅读不感兴趣的学生，仅仅因为他们阅读能力欠佳而放弃学习。但录制在磁带上的教材为学生在教育的关键阶段提供了重要的补充，教育机构不应该仅仅因为其所需的花费而拒绝它。
      很多研究证实了让学生听朗读的教材的作用。甚至还有证据表明，那些由家长为他们朗读的学生阅读能力更容易提高。因此，听录制教材会让学生更乐意阅读和学习。所以，教育机构应该鼓励学校购买录制的教材，并把它们用于小学教育。【论证有效性分析】

答案解析:论证结构分析

论证关系分析
论证一：对阅读不感兴趣的学生阅读能力欠佳→放弃学习
①放弃学习的原因有许多，比如学生的负担过重、长时间的沉重负担使学生对自己失去信心等。
②学生对阅读不感兴趣不必然导致学生会放弃学习。有可能导致学生对于像语文、英语这类阅读量较大的学科失去兴趣，出现偏科等情况。如果学生在数学、物理等方面具有浓厚的兴趣，那么他可能不会放弃学习。
论证二：录制教材在教育关键阶段提供重要补充→有利于提高阅读能力
录制教材提供的补充可能会使学生在知识的理解上更加深刻和全面，但对知识的掌握程度高并不能代表阅读能力就会相应提升。例如，学生在阅读过程中遇到了一个不懂的知识，然后通过录制教材得以了解，问题虽然解决了，但对阅读能力本身并无影响。
论证三：由家长为他们朗读的学生阅读能力更容易提高→听录制教材让学生更乐意阅读学习
家长为学生朗读可能是面对面地读，所以，听录制教材不一定有同样的效果。听家长朗读的学生，虽然能力容易提高，但这可能出于对家长的畏惧，自身并不乐意学习，所以也推不出听录制教材更乐意学习。
论证四：很多研究证实了学生听朗读教材的作用→教育机构应鼓励学校购买、应用于小学
①促使学校购买录制教材，除了研究结果以外还需考虑其他因素，比如家长经济上能否承受、是不是所有学生都需要等。
②很多研究证实了朗读教材的作用，并不能表明其适用于小学，有可能是对于中学更有作用。
参考范文：

        上述材料通过系列论证，得出“教育机构应该投资录制的教材，因为听录制教材可以使小学生更渴望学习和阅读”。该论证过程是值得推敲的，现分析如下：
       “对阅读不感兴趣的学生阅读能力欠佳”不必然导致“放弃学习”。学生对阅读不感兴趣，有可能导致学生对于像语文、英语这类阅读量较大的学科失去兴趣，出现偏科等情况。如果学生在数学、物理等方面具有浓厚的兴趣，那么他可能不会放弃学习。
       “录制教材在教育关键阶段提供重要补充”不一定“有利于提高阅读能力”。录制教材提供的补充可能会使学生在知识的理解上更加深刻和全面，但对知识的掌握程度高并不能代表阅读能力就会相应提升。例如，学生在阅读过程中遇到了一个不懂的知识，然后通过录制教材得以了解，问题虽然解决了，但对阅读能力本身并无影响。
       “家长为他们朗读的学生阅读能力更容易提高”不代表“听录制教材让学生更乐意阅读学习”。家长为学生朗读可能是面对面地读，所以，听录制教材不一定有同样的效果。听家长朗读的学生，虽能力容易提高，但这可能出于对家长的畏惧，所以也推不出听录制教材更乐意学习。
       “很多研究证实了学生听朗读教材的作用”未必能得出“教育机构应鼓励学校购买、应用于小学”的结论。促使学校购买录制教材，除了研究结果，还需考虑如使用录制教材的课堂学习效果及是否适用于所有学生等。
        总之，上述论证不能使人信服，为了更好地评价论证，还需要提供更多的论据，对其加以证明。

5、分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，一论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。）
       近些年，30个省份的高考状元中，女生比例超过70%。就像有的教育工作者说的那样：基础阶段学习，女生更占优势。
       针对以上现象，天庆小学张校长认为：男女生在心理特点、思维方式等许多方面有所不同，因此具体的学校教育中应当采取男女分校的方式。根据张校长多年的教学经验，相对于男生，女生更加的细致耐心。反之，男生好奇心强、求知欲强，但是不太注重细节。男生比较占优势的动手、实践等方面的能力，通过现在的书面考试方式往往难以检测出来。
       在社会评价中，考试制度不应该成为这个现象的着眼点。现在的考试制度经过高考30年的不断改革，已经有了很大的变化。高考试卷，从最初的几道大题，到标准化改革，到3+X；从全国命题，到现在的分省自主命题，一切都从考生的实际情况出发。因此，教育制度才是造成女状元不断产生的根本原因。
       我们再向社会上看，国家重点实验室的女研究员、成功的女商人、卓有建树的女工程师……各种行业女性精英的身影越来越多，都足以证明女性的能力不断增强。刚刚成功发射的“嫦娥一号”卫星的背后，为其上天服务的各类专家在西昌卫星发射中心有4000多名，女科学家的比重约占十分之一。这都说明女性在基础阶段的优势成为她们事业成功的关键。【论证有效性分析】

答案解析:论证结构分析

论证关系分析
论证一：高考状元中，女生比例超过70%→基础阶段学习，女生更占优势
高考状元中，女生比例超过70%不必然得出基础阶段学习女生更占优势。计算近年高考状元女生所占的比例，没有将男女生在高中阶段的人数比例以及高校男女入学比例考虑进去。比如：如果女生在校人数很多，产生状元的可能性也就越高；还有如果男生考上大学的比例更高，也不能说明基础教育女生有优势。
论证二：男女生在心理特点、思维方式等方面存在不同→采取男女分校方式
男女生心理思维等方面存在差异，可能更应该鼓励男女合校，使男、女在思维、心理等诸多方面优势互补、相互学习、相互借鉴，从而共同发展进步。
论证三：考试制度日渐完善→教育制度是女状元不断产生的原因
①女状元产生的原因可以有很多，比如女生在学习方面比男生认真，对自己的要求比较高而且勤奋，自控能力比较强，因而容易取得高分。
②考试制度日渐完善并不意味着教育制度是女状元不断产生的原因，二者之间不存在必然联系。考试制度不断完善不代表它已经完美无缺到对女状元的产生毫无影响。考试试卷可能更适合女生答题，题目设计的变化更多考查了学生的细心，而这正是女生的优势，更容易产生状元。
论证四：各行各业女性精英增多→女性能力不断增强
各行各业女性精英增多未必能证明女性能力不断增强。有可能是社会对女性需求量比较大，或者同期男性精英增长的数量更多，就有可能说明女性能力在下降。
论证五：女性事业的成功→基础阶段的优势是她们事业成功的关键
女科学家等一些成功女性，有可能她们在基础阶段不优秀，但是通过后天自己的不懈努力而取得成功，而材料中缺少对后续阶段的分析。再有从提供的数据看，女性成功的比例也不能够说明她们在基础阶段的优势有所延伸。
参考范文：

        材料从近年高考状元中女生所占的比例入手，欲得出“基础教育阶段女生更占优势”的结论。该论证过程是缺乏有效性的。
        高考状元中，“女生比例超过70%”并不能说明在基础阶段学习“女生更占优势”。计算近年高考状元女生所占的比例，没有将男女生在高中阶段的人数比例以及高校男女入学比例考虑进去。如果女生在校人数很多，产生状元的可能性也就越高；还有如果男生考上大学的比例更高，也不能说明基础教育女生有优势。
       “男女生在心理特点、思维方式等许多方面存在不同”未必要“采取男女分校方式”。男女心理、思维等方面的不同，不仅不需要男女分校，反而更应鼓励男女合校，使男、女在思维、心理等诸多方面优势互补、相互学习、相互借鉴，从而共同发展进步。
        即便“考试制度日渐完善”，也不能将女状元不断产生的原因归于“教育制度”。考试制度不断完善不代表它已经完美无缺到对女状元的产生毫无影响。考试试卷可能更适合女生答题，题目设计的变化更多考查了学生的细心，而这正是女生的优势，更容易产生状元。
       “各行各业女性精英增多”未必能证明“女性能力不断增强”。有可能是社会对女性需求量比较大，或者同期男性精英增长的数量更多，在这种情况下，就无法说明“女性能力不断增强”，很有可能说明女性能力在下降。
        综上所述，该论证过程是存在缺陷的，若想得出其结论，还需提供更为有力的论据。