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2019年MBA考试《写作》每日一练
帮考网校2019-11-07 13:57
2019年MBA考试《写作》每日一练

2019年MBA考试《写作》考试共2题,分为论证有效性分析和论说文。小编每天为您准备了5道每日一练题目(附答案解析),一步一步陪你备考,每一次练习的成功,都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。


1、根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。
        一个真正的学者,其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道,但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而,近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远,部分学者的功利化倾向越来越严重,抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等等现象时有所闻。【论说文】

答案解析:1.核心概念:学者、追求真理。
2.材料分析:真正学者应该是追求真理,然而事实与这一使命相去甚远。
3.题目较宽泛,可参考以下审题: 
(1)敬业与乐业、追求真理、诚信等。
(2)从事情本身讨论,分析现象产生的原因和应对策略亦可。
参考范文:

做一个真正的学者
        “天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”司马迁的这句话似乎道尽了人性。但还是有些人,超越名利,超越了狭隘的人性,献身于崇高永恒的真理,升华出了伟大的人格——这就是真正的学者。真正的学者,是“为理念而生,而不是靠理念吃饭”的人,他们的生命也因追求真理而精彩。
        历史上的一些著名科学家就是这样的真正的学者。哥白尼不顾教会的迫害,大胆发表了太阳中心说;布鲁诺进一步发展哥白尼的太阳中心说,终因不肯放弃为之奋斗终生的科学真理,被反动统治者烧死;伽利略在哥白尼、布鲁诺的“日心说”鼓舞下,向教皇奉为至宝的“地心说”发起挑战,激怒了罗马教皇及其信徒们,被投入了监狱。他们都因矢志不渝地追求真理而成为真正的学者,流芳百世。
        但是,时下的许多所谓学者却没有这种超越的情怀。相反,他们违背献身真理的崇高使命,丧失“十年磨一剑”的学术精神,深陷于名利的泥潭。他们不是把学术当目的,而是当成了追求名利的工具,于是乎,抄袭、造假、炒作等急功近利的不端伎俩,为人所不齿的可耻行径层出不穷。更令人触目惊心的是,还有些学者昧着良心,沦为利益集团的代言人。例如,广东大兴煤矿明明是危险重重,但7名所谓专家却一致鉴定为安全。结果,“定做的结论”刚一出炉,第二天就发生了死亡123人的特大矿难,伪学者的嘴脸也就暴露无遗了。
        这些伪学者之所以堕落至此,最根本在于他们好“贪”的名利之心。或许名利本身并不坏,我也并不赞同中国古代“名利者,凶器也”、“莫言名与利,名利是身仇”的观点。但是,当学者出于名利之心来做学问时,他们“名为锢身锁,利是焚身火”的结局,就在所难免了。
        培根曾说过:“要追求真理,认识真理,更要依赖真理,这是人性中的最高品德。”唯有当一个人的心中存在着崇高的精神,存在着高于他自己的、值得他仰望和敬畏的精神,这样的学者才称得上真正的学者。
        希望当今的学者能够摒弃功利化,让高校或科研院所成为追求学问和真理的一片净土。

2、分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分等等。)
        日前,多地密集出台高考改革方案,有不少省市拿英语开刀。但一个数万人的在线调查显示,竟然有七成网友支持“数学滚出高考”,看来许多人厌恶数学甚于英语。
        为什么数学应该滚出高考?因为初高中学的那些数学几乎没什么用。大多数人工作后基本不用数学,用也不过仅限于加减乘除四则运算的范围。中学生花大量的时间学习立体几何的公理与证明,添辅助线的特殊技巧,椭圆、双曲线与抛物线的表达式,微积分……牺牲了多少脑细胞,浪费了多少青春。为什么要学这些以后根本用不上的东西?
        当然有人说,学数学能够训练我们的逻辑思维呀。但不学数学难道就不能掌握逻辑思维了吗?有心掌握逻辑思维的人,学点逻辑学就够了。何况大部分工作是重复性、事务性的工作,第一对数学基本没有要求,第二对逻辑思维基本无特殊要求,能够按照上级的指示或规定的流程去做就行了。在这个意义上,让中学生普遍学那么高深的数学根本没有必要,他们完全可以学习对以后工作更有用的课程,比如礼仪呀、驾驶呀等等。
        其实,学数学只是考试的需要而已。但正是遴选的考虑导致了数学教育的异化。不就是要确定哪些人有资格上大学,哪些人没资格吗?为了把大家的差距拉开,就加大课程的难度。这就把所有中学生都卷进来了。须知,以后真正会走上学术道路的是少数,大部分人是常人,从事一份通常的工作,中学课程就得为这个服务,而不是异化成为了高考。【论证有效性分析】

答案解析:

参考范文:

《数学真该退出高考吗》

        数学真该退出高考吗?至少上文在逻辑上不能必然地推出这一结论。
        首先,这次在线调查是否具有代表性?也许被调查者大都是一些数学没学好、对数学有偏见、仅仅从事底层体力工作的人。而更多几千万上亿的未被调查者却可能认为,学数学很有用,高考考数学是非常必要的。
        其次,什么叫有用?什么叫没用?也许学习一定难度的数学可以很好地训练我们不怕困难的意志品质、清晰严谨的逻辑思维、有条不紊地分析和解决问题的能力……这些品质和能力可能最终决定了我们的工作能力和效率,怎能说对工作没用?
        再次,学习逻辑学在一定程度上可以训练逻辑思维,推不出就不要学数学。俗话说,条条大路通罗马。双管齐下,既学逻辑,又学数学,也许对我们逻辑思维的提升能产生更好的化合和乘数效应呢?
另外,日常工作的重复性和事务性也未必能推出不要学数学。也许有了较强的数学和逻辑思维,你就能用比别人更简单有效的方法更快更好更多地完成工作;更准确、甚至创造性地理解和执行上级的指示或流程。这难道不比某些驾驶等低级的实用课程更有用?
        最后,不通过一定难度的考试,又怎么能判断哪些人适合、哪些人不适合读大学呢?中学的数学难度普遍降低之后,会不会损害那些将来读大学的人的数学基础?何况,如果你真觉得自己不想或不适合上大学,你完全可以选择职高而不是为升大学准备的普高啊。
由于上文推理如此漏洞百出,所以,数学是否应该退出高考,有待进一步的研究。

3、        曹操攻打袁术时,部队缺粮,粮官王垕来请示曹操。曹操说:先用小斗分发,以应一时之急。王垕说:如果士兵抱怨,怎么办?曹操说:我自有办法。几天后,果然军营里怨声四起。
         曹操于是偷偷把王垕叫来,说要借他的头示众以稳定军心。面对王垕的争辩,曹操回答说:“我也知道你没有罪,但不杀你,部队会造反;你死后,我会善待你的家属,你就放心去吧。”然后立刻将王垕斩首示众,贴出布告:粮官王垕故意用小斗,盗窃军粮,现已正军法。曹操终于把军心暂时稳定了下来。【论说文】

答案解析:

参考范文:

《别玩没出息的“杀人游戏”》

         不去真正地解决缺粮问题,却沉湎于玩什么“杀人游戏”,曹操这样做虽然暂时把军心安定了下来,但其实是很危险的。
         首先,它不过是一种扬汤止沸的做法。曹军现在面临的问题是缺粮,曹操的伎俩虽能稳定一时的军心,但真正的缺粮问题并未解决,日后,它还会更加紧迫地暴露出来。到那时,难道你再杀张垕、李垕不成?而且你杀人再多,粮食还是照缺不误啊。你曹操作为三军统帅,不想方设法去筹粮来试图解决根本问题,却津津乐道于玩这种没出息的“杀人游戏”。可气可恨!
         其次,它也许是一种饮鸩止渴的做法。曹操所以相信先骗后杀的连环计能稳定军心,那是因为他觉得自己能一手遮天,完全掩盖事实的真相。但天下根本没有不透风的墙。曹操的这种“杀人游戏”,日后必将泄漏出去、流传开来。而将士们一旦知道了事实真相,不仅可能军心涣散,甚至可能人人自危,担心自己哪一天也会像王垕一样莫名其妙地成为你曹操的替罪羊,所以干脆先下手为强,主动朝你反戈一击。到时,看你杀人者是如何被杀!
         最后,凝聚军心其实还有更好的方法。暂时的缺粮,并不必然导致军心涣散。如果我是曹操,我会告知将士们暂时缺粮的真相,所以,只有破釜沉舟、背水一战,奋力打败袁术才能继续生存。而我自己以及各位将领也将以身作则,减少每天的口粮,以与大家共同渡过难关。相信曹操的这种坦诚、气魄和胸怀,必将大大激发三军将士与袁术殊死一战的决心,以一场酣畅淋漓的胜利来真正化解缺粮的问题。
         军中缺粮,本是曹操的第一个错误。但它是可以原谅的,或许也是可以弥补的错误。可曹操正事不做,偏偏像当代的网游少年一样沉湎于没出息的“杀人游戏”,这不能不让后人的我唏嘘不已。

4、分析下述材料,准确审题立意。
        有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得很少;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶地发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它,就逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?”【论说文】

答案解析:分析提示
材料涉及“老人”“年轻人”“胡杨树”等几个对象。
①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍”这一点分析,可以得到这样的结论:在子女的教育、人才的培养方面,一定要有科学的方法、长远的眼光。
②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒”这一点分析,可以得到这样的结论:一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴”这一点上分析,可以得到这样的结论:逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。
参考范文一:

逆境,强者的成才之路
        沙漠里有两棵胡杨树,其中一棵树经常得到水的浇灌,而另一棵树却没有,一场大风过后,没有得到浇灌的那棵树只是被吹折了一些树枝,而经常得到水浇灌的树却被连根拔起。在我看来,逆境成就强者,逆境造就人才。
        所谓逆境,就是不顺利的环境或艰苦的环境。逆境,不是绝境。逆境一方面给人增加焦虑、忧愁、痛苦,带来不幸;另一方面,逆境却又能磨炼人的意志,使人在事业上更有建树。
        纵观古今中外,逆境可以磨炼人的意志,可以锻炼人的心智,进而造就人才。这样的例子比比皆是。美国的大发明家爱迪生,小时候家里买不起书,买不起做实验用的器材,他就到处收集瓶罐。一次,他在火车上做实验,不小心引起了爆炸,车长甩了他一记耳光,他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦,身体上的缺陷,并没有使他灰心,他更加勤奋地学习,终于成了一个举世闻名的科学家。贝多芬,这位伟大的音乐家生前生活困苦,耳聋更是给他以沉重的打击。但他没有被命运打败,而是以更大的热情投入到音乐创作中。在他耳聋之后,以齿代耳创作出举世闻名的《命运交响曲》。
        然而,逆境中,许多磨难是我们无法预知的。有些弱者也许会因磨难过大、压力过重而无法继续前行,甚至会付出生命的代价。电商网站Ecomom联合创始人乔迪·谢尔曼(Jody Sherman)在创业过程中面临着巨大压力,最终失败了。在面临创业失败的时候,他选择了自杀,让整个创业圈感到震惊,并引起人们对创业热的反思。
        逆境造就强者,我们在面对逆境时要保持良好的心态,要经受住磨难的考验,要勇于征服每一个困难,在自己的成才之路上披荆斩棘、勇往直前。在面对逆境时,不要胆战心惊,要沉着冷静,要拥有坚强的意志,只有这样才能成为强者。
        逆境,强者的成才之路。
参考范文二:
艰难困苦,玉汝于成
        年轻人悉心照料的胡杨经不起沙尘暴的摧残,老汉的胡杨却依然挺立。逆境往往更能磨炼人的意志。一如哲学家张载所说的:“艰难困苦,玉汝于成。”
        逆境是人生中诸多失意无奈、充满挫折的艰难境地。固然每个人都存在“风正一帆悬”的美好梦想,然而“生如逆旅”是不可改变的客观规律,我们必须直面。
        “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们需要不断探索追寻生命的真谛,实现自己的人生价值。但人生不可能一帆风顺,逆境犹如试金石,能激发出我们最大的潜力,锤炼我们的心性,让我们在人生之路上走得更久、更远。
        盖文王拘而演《周易》,司马迁囚而作《史记》。逆境从来不能困住勇者的步伐,英雄在逆境中依然演绎出无限精彩的人生。他们在逆境中成就了自己,也为中国灿烂的古代文明点燃了属于自己的一盏灯。
反之,倘若人生一帆风顺,不曾经受逆境的磨炼,也许就会如《伤仲永》里面的天才仲永一样早早地耗完自己的才华,庸碌一生。
        孟子有云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”面对逆境,从思想上我们要有积极的人生态度,为自己定下合适的目标,精准规划人生。不对过去经历的苦难做无谓的怀缅,不过分计较得失,也不对尚未发生的事过分担心和想象,所谓“勇者无惧”。从行动上,我们要脚踏实地,专心投入,心无旁骛,尊重事物发展的客观规律,不因身处逆境就自乱阵脚,也不能急于求成,好高骛远。
        想变成珍珠就要经受河沙的洗礼,想成为美玉就要忍受刻刀的雕琢。
        艰难困苦,玉汝于成。

5、根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。
        (1)子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”
        (2)人是要靠超越来建筑自己的高度的,而在所有的超越中,做了错事之后让自己的灵魂“示众”是最困难的一种。【论说文】

答案解析:参考范文一:

勇于承认错误
        子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”而勇于承认错误更是值得我们去探索的问题。
        勇于承认错误,是指发现自己做错事情的时候,敢于承认的气魄,是一种胆量,更是一种勇气。哲学上说,现象富于变化,而本质则具有相对的稳定性,我们要学会透过现象看到其后面的本质。
        勇于承认错误,不仅会使一个人得到别人的原谅,也会使一个人受到别人的尊重。法国伟大的思想家卢梭写过著名的《忏悔录》,他要做的是“把一个人的真实面目赤裸裸地暴露在世人面前,这个人就是我”,在《忏悔录》中,他直面自己的隐私,承认自己在少年当仆人时,嫁祸诚实的奴仆玛丽偷主人家的旧丝带,破坏了她纯洁、善良的名声。但正是因为他勇于承认自己的错误,仍然获得了大家的尊重。
         勇于承认错误,会使一个国家受到他国的尊重,也会使国家更加繁荣和昌盛。德国二战时期纳粹的残忍行径,对于每个人来说都是不可磨灭的惨痛历史。而1970年联邦德国总理勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前“惊世一跪”,向全世界受害人民表示歉意。让媒体惊呼:“一个总理跪下去,全国人民站起来。”而与此相对,日本一直不敢承认南京大屠杀的事实。这样的民族,注定是自私狭隘的。
        人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。索福克勒斯也说过:“一个人即使犯了错,只要能痛改前非,不再固执,这个人并不失为聪明之人。”勇于承认错误,把错误当成是一次教训,改过自新,才能使个人更加优秀,更加卓越,更加被人们所尊敬;同时才能使国家安定和平,繁荣昌盛。
        勇于承认错误是人生中的大智慧,值得我们去细细体味。
参考范文二:
敢于让“过失”示众
        人是要靠超越来构建自己的高度,而在所有的超越中,做了错事之后让自己的灵魂“示众”是最困难的一种。
        由此我们不难得出一个简单而深刻的道理:敢于让过失“示众”,不失为明智之举。
        过失就是我们在前进的道路上不可避免地犯下的偏差或过错。而敢于让过失“示众”就是敢于面对自己的错误,体现了认真反思错误原因的态度和勇于开拓向前的决心。
        事物的发展是前进性和曲折性的统一,因此人们难免会犯下错误,而错误本身也是事物发展的过程,因此错误本身并不可耻,相反,错误还为更进一步的前进提供了坚实的基础。古语有云:“人非圣贤,孰能无过?知错能改,善莫大焉”,说的便是这个道理。
        从现实的角度来说,敢于让过失“示众”体现了令人敬畏的勇气,能够使国家重新树立形象,能够使世界为这种磊落而喝彩。德国纳粹虽然在二战时犯下了滔天罪行,对被侵略国造成难以弥补的伤害,但德国人从上到下无不对挑起战争和在战争中犯下的罪行深深忏悔。联邦德国总理勃兰特在犹太人纪念碑前的下跪,则使德国终于走出纳粹的阴影,获得了世界人民的谅解。
        相反,日本右翼势力上台后不仅大肆鼓吹“中国威胁论”,还篡改历史教科书,妄图粉饰二战中对中国犯下的滔天罪行,公然违抗“开罗宣言”“波茨坦公告”的条约,侵犯中国领土主权。这样的不反思军国主义行径和不承认历史的做法,激起了世界人民的愤怒。
        要做到过失“示众”需要我们拥有很大的勇气,正确地面对过失,从辩证的角度既看到过失本身消极的因素,也要在发展中保留积极的因素;还需要我们树立正确的荣辱观,明晰如何改正错误,向着明亮的未来努力奋斗。
        敢于让过失“示众”,是一种修养,更是一种超越。

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