二、填空题 

1.教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对__________的影响。（人际关系） 

2.人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，__________和________是主要的人际交往工具。（语言符号系统、非语言符号系统） 

3.人际吸收是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_________情感和谐及行动统一为特征。（认知协调） 

4.教师促成的纪律应该包括结构的_______和_________。（创设、体贴） 

5.教师的积极情绪状态往往会________到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。（投射） 

6.处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和_________等手段。（剥夺学习权利） 

7.焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有_________的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。（潜在威胁） 

三、名词解释 

1.合作：学生们为了共同的目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程 

2.竞争：个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。 

3.问题行为：指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。