特岗教师的社会来源状况如下：

大多是本科毕业生。针对特岗教师的教育背景，调查主要围绕特岗教师的学历、专业类型、是否应届以及在校表现等。结果发现，特岗教师的学历以本科为主。从所学专业类型来看，师范类专业依然是主导。调查还发现，有92.3%的特岗教师曾进行过系统的教学知识学习与训练，有96.7%的教师已经持有教师资格证书。

主要来自农村的普通农民家庭。父辈的学历水平和职业类别可以作为衡量家庭背景的重要指标。一般来说，农民和农民工家庭所拥有的经济资本、文化资本和社会资本等相对都比较有限。正是这些普通农民家庭的后代，成了特岗教师群体的主体构成，成为乡村学校中公师资补充的重要力量。

推荐阅读：为什么每年招那么多特岗教师？特岗教师有前途吗？