教学原则在特岗教师考试中，是常考不衰的知识点，近期有很多同学询问，所以，针对这个知识点，帮考网带领大家一起来看看，建议抓住重点去进行学习，这样才能事半功倍。

一、科学性与思想性统一原则

指在教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育。科学性与思想性相统一强调两个方面，一个是科学性，即老师要向学生传授正确的知识;一个是思想性，即通过科学正确的知识向学生进行思想教育。我们常说教师要教书育人，在教学过程中既要向学生传授科学文化知识，又要帮助学生树立科学健康的人生观、世界观和价值观。

二、因材施教原则

指从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能够扬长避短，获得最佳的发展。一个很著名的因材施教的故事是关于孔子教育他的弟子的。 我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，“量体裁衣”，这都属于因材施教原则。

三、直观性原则

指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识，主要包括：实物直观、模像直观和言语直观。其中实物直观，是指把真实的事物放到感官面前;模象直观，即通过事物的模象如模型、图片等直接感知的方式进行;而言语直观，是指通过形象化的语言，对语言的物质形式的感知及语义的理解而进行的一种直观形式 。

四、启发性原则

指老师在教学中需要激发学生的主观能动性，引导他们通过积极思考与探究，自觉地掌握科学知识，从而学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。启发性强调的不是让老师直接把知识灌输给学生，而是通过引导让学生进行积极地思考，在适当的时间进行启发，以发现真理。这就是朱熹所说的“开其意，达其辞”，以及第斯多惠说的“坏老师奉送真理，好老师教人发现真理”，都能够体现启发性原则。

以上就是今天为大家带来的全部内容，希望对备考的同学有所帮助，后期会继续为大家分享其他的原则，可以持续关注。