尊敬的用户，关于“老师为什么不选C”的问题，可能有以下几种情况：

1. **知识点偏差**：C选项可能偏离了该问题的知识点或者教学目标。老师在筛选答案时，会优先选择与教学目标相关的选项。

- 例如：如果问题是关于基础数学概念的，C选项可能涉及更高级的知识点，因此不被选择。

2. **答案准确性**：C选项可能在事实上不准确或者有误导性。老师在回答问题时，首先要确保信息的准确无误。

- 比如：一道历史题目中，C选项可能包含了错误的历史事件日期。

3. **逻辑合理性**：C选项可能从逻辑上说不通，或者不符合常识。

- 比如：在判断题中，C选项的逻辑可能是自相矛盾的，无法成立。

4. **解题策略**：在选择题中，老师可能会根据解题策略来选择答案。例如，如果A和B选项明显是错的，那么即使C选项看起来正确，但D选项更准确或更全面，老师可能会选择D。

- 例如：C选项只涵盖了问题的一部分，而D选项则提供了更全面的解答。

5. **教学目的**：有时候，老师可能会故意不选正确答案，以此来引导学生进行更深入的讨论和思考。

- 比如：在讨论道德问题时，老师可能会选择一个不是最佳，但能引起学生兴趣和思考的选项。

6. **错误选项设计**：在某些情况下，C选项可能就是设计为错误选项，用以考查学生对知识点的掌握程度。

- 比如：在多项选择题中，C选项可能是干扰项，以测试学生能否辨别正确与错误的答案。

总结，老师不选择C选项的原因可能很多，包括但不限于以上几点。希望我的回答能够帮助您理解这个问题，并在以后的学习中更好地与老师的教学策略相匹配。如果您有其他问题，也欢迎继续提问。祝您学习愉快！