2024年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、关于抑郁性神经症的主要临床特点表现，正确的有（ ）。【多选题】

A.兴趣减退，甚至丧失

B.常常感到精神疲惫

C.常对前途悲观失望

D.感到生活没有意义

正确答案:A、B、C、D

答案解析:抑郁有以下六个主要的表现：①兴趣减退甚至丧失；②对前途悲观失望；③无助感；④感到精神疲惫；⑤自我评价下降；⑥感到生活或生命本身没有意义，活着还不如死了的好。抑郁神经症大多呈慢性病程，病程至少持续两年，多年不愈。

2、在确定团体目标的准备工作中,团体目标的考虑不包括()。【单选题】

A.团体的任务与功能是什么

B.过去的同类方案是否适合运用在本次团体中

C.方案设计与实施前是否可预期咨询的成效

D.团体目标是否清晰可测

正确答案:B

答案解析:团体目标的考虑。领导者在方案设计时打算呈现什么目标？团体的任务与功能是什么？团体目标是否清晰可测？团体目标、任务与功能的判断评估是否经由适当的程序？方案设计与实施前是否可预期咨询的成效？成效是否可以实际测量和评估？

3、该求助者情绪症状的特点是()。【单选题】

A.躯体症状严重

B.突然发作，不可预期

C.躯体症状轻微

D.固定发作，可有预期

正确答案:B

答案解析:根据案例描述“症状经常发作，多时每周2～3次，少时每月4～5次，时间持续十分钟，时间地点场合均无规律可循，也无明显发作征兆，能自行缓解……”可知答案为B。

4、在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是()。【单选题】

A.设立专门的治疗室

B.检查、校准反馈仪

C.向求助者介绍生物反馈疗法的原理

D.求助者愿意接受生物反馈疗法

正确答案:D

答案解析:治疗前准备：第一，设立专门治疗室。要求环境整洁安静，光线柔和，不应有噪音和其他外来干扰，保持适宜的温度和湿度，让求助者感到轻松、舒适。第二，咨询师熟练掌握反馈仪的使用方法。第三，向求助者讲解生物反馈疗法的原理、方法、特点和功效。求助者主动参与治疗，是治疗成功的必要条件。

5、韦氏儿童智力量表适用于（）。【单选题】

A.2～5 岁

B.6～16 岁

C.13-20 岁

D.20 岁以上

正确答案:B

答案解析:韦氏儿童智力量表适用于6 ～ 16岁的少年儿童。城市和农村被试者共用一套测验。

6、MMPI-2的89/98两点编码多表现为活动过度、精力充沛、情绪不稳、不现实及夸大妄想者，常被诊断为（ ）。【单选题】

A.抑郁性神经症

B.偏执性人格

C.精神分裂症

D.反社会性人格

正确答案:C

答案解析:89/98两点编码的诊断有精神分裂症与躁郁症，分裂情感性精神病也有可能。

7、对该求助者的初步诊断可以排除的包括()。【多选题】

A.抑郁性神经症

B.强迫性神经症

C.恐怖性神经症

D.焦虑性神经症

正确答案:A、B、C、D

答案解析:求助者的内心冲突是由与现实生活密切相关的现实刺激引起的，具有道德评价的意义，因此，求助者的心理冲突是常形的。另外，求助者没有表现出这四种神经症的一些典型临床症状。因此，在初步诊断中，可以排除神经症。恐怖性神经症是一种以过分和不合理地惧怕外界某种客观事物或情境为主要表现的神经症。强迫性神经症是以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍。抑郁性神经症是一种以持久的心境低落状态为特征的神经症，常伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍。焦虑性神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征。

8、单选：临床上应用最广的生物反馈仪是(　　)。【客观案例题】

A.肌电生物反馈仪

B.皮温生物反馈仪

C.皮肤电反馈仪

D.脑电生物反馈仪

正确答案:A

答案解析:肌电生物反馈(EMG biofeedback)是目前最成功、应用最普遍的一种生物反馈技术。

9、CBCL第三部分的行为问题在每个年龄组都有一个正常上限分界值,其中按国外常模,4~5岁女孩的正常上限分界值是()。【单选题】

A.37~40分

B.37~41分

C.40~42分

D.42~45分

正确答案:D

答案解析:国外根据大样本的统计分析，算出正常上限分界值：4~5、6~11、12~16岁男孩分别为42、40~42和38，同龄女孩分别是42~45、37~41和37。

10、异质团体一般不适用于（ ）团体。【单选题】

A.治疗

B.学习

C.任务

D.创意性思考

正确答案:B

答案解析:异质团体成员的经验、背景、特质、条件不同，呈现出多样性，通过成员的多样性及不同的人格特质，可以互相刺激，彼此观摩学习，让团体的发展更具有多样性。一般适用于治疗团体、任务团体和创意性思考团体。B选项，学习团体适合运用到同质团体。