2024年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、求助者中心疗法中，个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）。【多选题】

A.个体经验符合个体需要的被纳人自我概念

B.个体经验与自我概念不一致而被忽略

C.经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾

D.自我概念是个体经验的一部分

正确答案:A、B、C

答案解析:自我概念是求助者中心疗法理论了解心理失调的关键。自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体的经验与自我观念之间存在着三种情况：一种是符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；另一种是由于经验和自我感觉不一致而被忽略；第三种是经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验的矛盾。自我概念由大量的自我经验和体验堆积而成，而不是个体经验的一部分。

2、多选：在本案例中，与儿子问题有关的生活事件包括(    )。【客观案例题】

A.曾经学习成绩优秀

B.父母的要求

C.目前学习成绩下降

D.经常玩游戏

正确答案:A、B、C、D

答案解析:ABCD都属于与儿子问题有关的生活事件。

3、临床上应用最广的生物反馈仪是()。【单选题】

A.肌电生物反馈仪

B.皮温生物反馈仪

C.皮肤电反馈仪

D.脑电生物反馈仪

正确答案:A

答案解析:肌电生物反馈（EMG biofeedbACk）是目前最成功、应用最普遍的一种生物反馈技术。

4、与偏执性人格障碍的特点不符合的是()。【单选题】

A.尚能够接受他人批评

B.常存在某些超价观念

C.常把错误归咎于他人

D.敏感、多疑和心胸狭窄

正确答案:A

答案解析:偏执性人格障碍主要表现为：固执，敏感多疑，过分警觉，心胸狭窄，好嫉妒；自视甚高，有错常归咎于他人，不能做自我批评，更不能接受他人批评；对挫折和失败过分敏感；喜争论诡辩甚至冲动攻击；常有某些超价观念；缺乏幽默感；常自感不安全而处于紧张戒备状态中，并千方百计寻找怀疑偏见的证据；无端揣测别人对其有不良动机；歪曲别人的善意提醒，不知好歹。本型以男性多见。

5、总IQ值加减5是IQ总分()可信限水平的波动范围。【单选题】

A.75%~80%

B.85%~90%

C.85%~95%

D.95%~99%

正确答案:B

答案解析:IQ值常常不是该受测者的“真正”值，而是估计值。通常可用测得的IQ值加减5（85%~90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围，如测得的IQ值为105时，他的IQ值便在100~110的范围内变化。

6、在本案例中商定的咨询方案内容包括()。【多选题】

A.咨询目标

B.咨询地点

C.所用方法

D.咨询时间

正确答案:A、C、D

答案解析:咨询方案的内容包括：咨询目标；咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程；咨询的效果及评价手段；双方各自的特定责任、权利与义务；咨询次数与时间安排；咨询的相关费用；其他问题及有关说明。

7、采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括（ ）。【多选题】

A.具体且可操作

B.花费时间少

C.便于成员自我监督

D.容易把握准确度

正确答案:A、C

答案解析:行为计量法的长处是：①具体、可操作；②记录过程也是成员自我监督的过程，有助于其行为的改变。

8、对心理问题的认知因素分析时,正确的操作是()。【多选题】

A.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价

B.分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向

C.查看求助者的认知能力和成长中有无错误的观念产生

D.寻找求助者是否存在不合理的个人生活方式

正确答案:B、C

答案解析:分析心理问题的认知（心理）因素：第一，从个人心理发育史资料入手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。第二，查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。第三，分析求助者内心世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。第四，寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。第五，分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。第六，分析经验系统中存在的不利因素（老眼光）。第七，分析有无深层主观因素——价值观（人生价值观）方面的问题。第八，分析是否有心理发育停滞。

9、多选：对该求助者的交友行为，心理咨询师的恰当做法包括(   )。【客观案例题】

A.帮助其改变恋爱观

B.缓解冲突

C.帮助其消除内疚感

D.保护隐私

正确答案:B、D

答案解析:对该求助者的交友行为，心理咨询师的恰当做法包括缓解冲突、保护隐私。

10、该求助者产生心理问题的原因可能是()。【多选题】

A.儿子考试失误

B.自己母亲住院

C.儿子不争气

D.自己要求过高

正确答案:A、B、C、D

答案解析:心理问题的产生通常是生理因素、心理因素和社会因素三方面的共同作用。AB两项是与求助者心理问题产生直接相关的生活事件，属于社会因素。C项是求助者的错误认知。D项是求助者个性特征，属于心理因素。