1.下列属于第二信号系统的条件反射的是( )。

A.望而生畏

B.谈梅生津

C.见风流泪

D.尝梅生津

2.桑代克认为学习过程是( )。

A.顿悟的过程

B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程

D.尝试-错误的过程

3.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的( )。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

4.小明是比较调皮的学生，他为此总是受老师批评。有一天，他表现很安静，就没受到老师的批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.奖励

D.惩罚

5.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是( )。

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.外界强化

6.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有( )。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

7.下列属于学习的是( )。

A.儿童随着生长发育，其信息加工能力不断增强

B.酒精的摄入会引起个体行为水平的变化

C.通过看书、听故事、看电影懂得了一些道理

D.练习以后打字熟练水平得到提高

8.根据斯金纳的学习理论，下列现象中属于回避条件作用的有( )。

A.小明害怕蚊子咬而不去河边散步

B.小红在教室里上自习嫌太吵而离开

C.小刚走在路上发现不远处有一堆垃圾，于是绕道而行

D.小梅想到今天可能会下雨，决定不去上街了

9.消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。(判断题)

10.学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。(判断题)