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对百家讲题的20年案例题第五大题的最后一问,浸湿面积不同看法,底板扣除的原因是因为没有隔板的顶面可抵消,。侧壁没有扣除的原因是因为隔板前段可抵消。几何图形的平移法即可以完美解决。老师的讲法太牵强了。甚至质疑原题答案
对百家讲题的20年案例题第五大题的最后一问,浸湿面积不同看法,底板扣除的原因是因为没有隔板的顶面可抵消,。侧壁没有扣除的原因是因为隔板前段可抵消。几何图形的平移法即可以完美解决。老师的讲法太牵强了。甚至质疑原题答案
王阳1回答 · 2776人浏览2776人浏览 · 0 收藏
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帮考网答疑老师 资深老师 02-26 TA获得超过3852个赞 2024-02-26 08:56


首先,理解您提到的浸湿面积问题。在几何问题中,特别是涉及到面积计算时,通常需要考虑哪些部分应当被计算在内,哪些部分应当被扣除。

对于您提到的案例题,根据您的描述,底板和侧壁的处理方式不同似乎导致了您的困惑。以下是针对这一问题的解释:

1. **底板扣除的原因**:底板被扣除的原因可能是因为在没有隔板的情况下,底板的顶面不被视为与水接触,因此不计入浸湿面积。在传统的几何问题中,通常只有直接与液体接触的表面被视为浸湿面。

2. **侧壁未扣除的原因**:如果隔板的前端可以抵消侧壁的浸湿面积,那么可能是因为在这个特定的几何结构中,隔板的存在使得侧壁的一部分与水接触的部分被隔板的另一侧所抵消。这种情况下,侧壁的浸湿面积只需计算未被隔板覆盖的部分。

以下是使用**几何图形平移法**的具体解释:

**平移法**:这是一种解决几何问题的方法,通过将一个或多个几何形状沿着特定路径平移,来揭示或简化问题。在这种情况下,如果将隔板沿着侧壁平移,使其与底板对齐,您可能会发现隔板的一侧正好抵消了侧壁的一部分,而底板因为没有相应的部分与之对应,所以不能进行相同的抵消。

**对于老师讲法的质疑**:

- 如果您认为老师的解释过于牵强,可能是因为案例题的描述不够清晰或存在歧义。
- 对于原题答案的质疑是合理的学术探讨,建议您可以尝试以下几种方法来进一步解决问题:
- 与老师直接沟通,提出您的疑问,并请求详细的解释。
- 在线搜索类似的问题和解题方法,看是否有其他教师或解题者提供了不同的见解。
- 在数学论坛或相关学术平台上发帖,寻求更多人的意见和帮助。

最后,我的建议是,在处理几何问题时,务必仔细审题,理解题目的隐含条件,必要时可通过绘图和平移等直观方法来帮助理解和解决问题。

希望我的回答能够帮助到您,如果您还有其他问题或需要进一步的解释,请随时提问。

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