一、构造主义心理学
代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论考试界。
主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。
二、机能主义心理学
代表人物：詹姆士，机能主义心理学产生于19世纪末。
主要观点：比较强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。其著名代表人物还有杜威、安吉尔、桑代克、卡尔等。
三、行为主义心理学
代表人物：华生，行为主义心理学产生于1913年，
主要观点：反对心理学研究意识，主张研究行为，把刺激一反应(S-R)作为解释行为的公式。行为主义反对内省，主张使用客观研究方法。
四、格式塔心理学
代表人物：惠特海默、考夫卡和苛勒，格式塔心理学1912年诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。后期代表人物是勒温。
主要观点：格式塔心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种心理组织的意义。
五、精神分析心理学
代表人物：奥地利精神病学家弗洛伊德，精神分析心理学产生于1900年
主要观点：该考试界重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。该考试界的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。
六、人本主义心理学
兴起于20世纪50～60年代的美国，代表人物：美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。
主要观点：该考试界反对精神分析考试界和行为主义对心理学研究问题的窄化和偏颇，被称为现代心理学的第三种势力。认为人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。
七、认知心理学
起源于对行为主义心理学的反对。代表人物是奈塞和皮亚杰，
主要观点：其主要理论是信息加工理论，所以又称信息加工心理学，认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统，由感官搜集的信息，经分析、储存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。广义的认知心理学也包括皮亚杰考试界，皮亚杰考试界主张心理学应研究儿童的认知活动，并着力探索智慧的性质及其结构和机能。