2022年MBA考试《逻辑》考试共30题，分为逻辑推理。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、在本年度篮球联赛中，长江队主教练发现，黄河队五名主力队员之间的上场配置有如下规律：（1）若甲上场，则乙也要上场；（2）只有甲不上场，丙才不上场；（3）要么丙不上场，要么乙和戊中有人不上场；（4）或者丁上场，或者乙上场。若乙不上场，则以下哪项配置合乎上述规律（）。【逻辑推理】

A.甲、丙、丁同时上场

B.丙不上场，丁、戊同时上场

C.甲不上场，丙、丁都上场

D.甲、丁都上场，戊不上场

E.甲、丁、戊都不上场

正确答案:C

答案解析:由“乙不上场”和已知条件（1）结合推知“甲不上场”；和已知条件（3）结合推知“丙上场”；和已知条件（4）结合推知“丁上场”，这样正确答案选C。

2、图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定（）。【逻辑推理】

A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤

B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力

C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学法

D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一

E.存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数

正确答案:B

答案解析:先对题干的信息进行概括，“图解对于学习几何和代数是有益的，因为这有助于培养处理抽象运算符号的能力”，说明处理抽象的运算符号的能力有利于理解抽象的数学能力，所以选项B是与题干几乎矛盾的判断。

3、石器时代的陶工制作了复杂并且常常是精致的陶瓷水罐、工具和珠宝。他们也制作了粗糙的陶人。有许多这种精致的陶瓷水罐、工具和珠宝被发现时是完整的或几乎完整的，然而大致与这些陶器在同时期制作的陶人却大多以小碎片的形式被发现。以上叙述如果正确，以下哪一项最佳地解释了为什么很少有陶人被发现时是完整的而许多精致的陶器却如此（）。【逻辑推理】

A.最后修正期间，如果一组陶器中有一个碎了，石器时代的人有时会故意打碎整组东西，也许是为了避邪

B.世界各地陶土的成分差别很大，而这种成分又相应地会影响陶器的持久性

C.陶艺是石器时代发明的。人们早在掌握制作精致陶器技术以前就已经精通了制陶技术

D.石器时代的陶工制作的陶人和制作的陶瓷制品一样多

E.许多石器时代的仪式需要打碎陶人，可能是作为对神的祭祀

正确答案:E

答案解析:要解释的现象是“陶人粉碎而其他陶器是完整的”，E选项说明陶人制作的目的就是为了在祭祀时打碎。

4、“有些好货不便宜，因此，便宜不都是好货。”与以下哪项推理作类比说明以上推理不成立（）。【逻辑推理】

A.湖南人不都爱吃辣椒，因此，有些爱吃辣椒的不是湖南人

B.有些人不自私，因此，人并不都自私

C.好的动机不一定有好的效果，因此，好的效果不一定都产生好的动机

D.金属都导电，因此，导电的都是金属

E.有些南方人不是广东人，因此，广东人不都是南方人

正确答案:E

答案解析:作类比说明推理不成立的要求是：结构相同并且推出明显为假的结论。只有E选项推理结构与题干相同，并且E选项的结论明显错误，所以，答案选E。B选项的主项和谓项没有换位，所以结构与题干不符。

5、巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果（）。【逻辑推理】

A.只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来

B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染

C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密

D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖

E.普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效地杀死

正确答案:D

答案解析:要解释巴斯德和普歇实验结果的不同，由于普歇与巴斯德实验最大的不同在于实验材料，普歇用的是干草浸液，D选项从干草浸液来解释实验结果的不同是最合适的，所以答案选D。

6、人应对自己的正常行为负责，这种负责甚至包括因行为触犯法律而受到制裁。但是，人不应该对自己不可控制的行为负责。以下哪项能从上述断定中推出（）。Ⅰ.人的有些正常行为会导致触犯法律；Ⅱ.人对自己的正常行为有控制力；Ⅲ.不可控制的行为不可能触犯法律。【逻辑推理】

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有Ⅰ和Ⅱ

E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

正确答案:D

答案解析:Ⅰ可以从题干前两句话推出。从“不应该对不可控制的行为负责”推出“负责的行为都是可以控制的”，这句话加上题干“人应对自己的正常行为负责”得到Ⅱ。不能推出Ⅲ，因为题干已知的命题中“触犯法律的行为”不周延，而Ⅲ中这一概念是周延的。所以，答案选D。

7、田野艺术学校的学生达到一定条件就可以不经过考试直接进入相应的学校继续学习。具体条件是：只要艺术成绩全A，就能够直接进入国家歌剧艺术学院；只有基础课成绩都及格，才能直接进入国家喜剧艺术学院。对于艺术学校第四毕业班来说，经过统计，全班15名学生一共只有1位学生艺术成绩全A，而基础课成绩都及格的学生一共有7位。以下哪项能够从上述事实中推出，除了（）。【逻辑推理】

A.该班一共有1位学生能够直接进入国家歌剧艺术学院

B.该班最多有7位学生能够直接进入国家喜剧艺术学院

C.该班至少有8位学生不能直接进入国家喜剧艺术学院

D.该班最多有14位学生不能直接进入国家歌剧艺术学院

E.该班能直接进入国家喜剧艺术学院的学生少于不能直接进入的学生

正确答案:A

答案解析:已知条件“艺术成绩全A→进入国家歌剧艺术学院；进入国家喜剧艺术学院→基础课成绩都及格”，注意：如果艺术成绩没有全A，不能推出不能进入国家歌剧艺术学院。所以，班级尽管只有1位艺术成绩全A，但是能够直接进入国家歌剧艺术学院的人数未必就是1人，故答案选A。

8、为什么古希腊会产生城邦制，东方国家却长期存在君主专制？亚里士多德认为，君主专制在野蛮人中间常常可以见到，同僭主或暴君制很接近。因为野蛮民族的性情天生就比希腊各民族更具奴性，其中亚细亚蛮族的奴性更甚于欧罗巴蛮族，所以他们甘受独裁统治而不起来叛乱。所以，文明人奴性少，造就了城邦制；野蛮人奴性多，维护了君主制。如果以下各项陈述为真，除哪一项外，都能削弱亚里士多德的解释（）。【逻辑推理】

A.文明人与野蛮人的区别是文化和社会组织不同造成的

B.亚里士多德的解释在感情上令绝大多数东方人难以接受

C.地理环境的差别造就了城邦制和君主专制的区别

D.城邦制造就了公民的自主性，君主专制造就了顺民的奴性

E.野蛮人的奴性本身就是长期专制统治的结果

正确答案:B

答案解析:选项A、C、D、E或者是因果倒置或者是他因削弱，唯有B选项仅仅说明亚里士多德的解释令东方人难以接受，这与解释本身是否有效无关，因此不能削弱。

9、Riothamus，这位5世纪的不列颠国王和哥特人勇敢作战，但被副将出卖而失败，最后神秘地消失了。Riothamus的行为，并且也只有他的行为与亚瑟王的那些行为几乎完全吻合。因此，Riothamus 一定是传奇中的亚瑟王的历史原型。以上论述被以下哪项所削弱（）。【逻辑推理】

A.现代历史学家考证了Riothamus的行为不比5世纪任何国王的行为都更卓越

B.亚瑟王的故事完全是虚构的，并没有历史人物和历史事件为基础的

C.Riothamus的副将是最初亚瑟王传说的作者

D.关于5世纪的传说通常反映了5世纪贵族生活的真实情况，增加了它的浪漫色彩

E.后人对历史事件的记忆总是不如对建立在真实事件上传说的记忆准确持久

正确答案:B

答案解析:论证以“Riothamus行为与亚瑟王行为几乎完全吻合”认为“Riothamus一定是传奇中的亚瑟王的历史原型”，但B选项说明“亚瑟王的故事在历史上不存在”，对论证给予削弱。

10、凡是绿色或发芽的土豆中都含有较多的毒性生物碱——茄碱。没有一个经过检查的土豆是绿色的或发芽的。所以，经过检查的土豆都是可以安全食用的。如果使用以下哪项陈述作为假设，上面推理的结论就可以逻辑地推出（）。【逻辑推理】

A.凡不含茄碱的土豆都是可以安全食用的

B.绿色或发芽的土豆都是不能安全食用的

C.不是绿色也没有发芽的土豆都可以安全食用

D.食用含有较多茄碱的土豆是不安全的

E.能够安全食用的土豆都是不含有茄碱的

正确答案:C

答案解析:已知条件是“绿色或者发芽土豆都含有茄碱，经过检查的土豆都不是绿色或者发芽的”，由此推出“经过检查的土豆都能够安全食用”，注意，由已知条件无法得出“经过检查的土豆”与“含有茄碱”的关系，所以补充前提与“含有茄碱”无关，只要补充“不是绿色或者发芽的土豆都能够安全食用”即可，故答案选C。