我国是人口大国，随着经济水平的不断提高，国家对人才的需求也越来越大，培养人才的根本是教育问题。国家为了更好的培养人才，专门对教师队伍进行了扩招，并且提高了教师的工资待遇，教师招聘考试是分笔试和面试，平时除了学习学习课程也是需要多练习题的，下面帮考网给大家分享一些练习题，希望可以帮助准备参加教师招聘考试的小伙伴更好的备考。

一、课程

1.【单选题】在教材的选择上，杜威建议“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的是( )。

A.知识中心课程理论 B.社会中心课程论 C.学生中心课程论 D.结构课程理论

1.【答案】C。解析：学科中心主义课程论包含结构主义课程理论、要素主义观点、永恒主义观点，主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。社会中心课程论认为课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。杜威是以学生为中心课程论的代表人物，认为课程必须与儿童的生活相沟通相适应，应该以儿童为出发点、为中心、为目的。题目中，认为教材选择的中心是儿童本身的社会活动，体现的正是学生中心课程论。故答案选择C。

2.【单选题】目前我国学校开设的“语文”“数学”等课程属于( )。

A.综合课程 B.显性课程 C.活动课程 D.学科课程

2.【答案】D。解析：A选项综合课程，是指把两门或两门以上学科的内容相联系编制而成的课程。B选项显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。C选项活动课程也称为经验课程，是指从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。ABC项均不符合题意，故排除。D项学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。“语文”“数学”属于从语文和数学知识体系当中选取的适当知识组成的学科。故答案选择D。

3.【名词解释】校本课程

3.【参考答案】校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

二、教学

1.【单选题】在教学任务中处于基础地位的是( )。

A.发展学生的智力 B.传授基础知识和基本技能

C.培养学生的能力 D.形成学生科学的世界观和道德品质

1.【答案】B。解析：我国现阶段的教学任务：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生的个性发展。其中，教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在此基础上才能实现。因此，传授基础知识和基本技能在教学任务中处于基础地位。

2.【单选题】某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于( )。

A.二部制 B.工读制 C.复式教学 D.合作教学

2.【答案】A。解析：二部制(二部教学法、葛雷制或二校制)是中小学在入学人数多而师资、校舍和设备不足的情况下采用的二部轮流上课的做法。为了减少学校的经费开支，充分利用现有设施以提高办学效率，沃特在教学中采用二重编法，即将全校学生一分为二，一部分在教室上课，另一部分则在体育场、图书馆、工厂、商店以及其他场所活动，上下午对调，解决了葛雷地区学校少、供不应求的矛盾。工读制是在我国五四时期出现的一种教育方式，核心是工读互助主义，是以互助精神为基本生活原则和道德要求，以工读结合为改造社会的手段的一种教育方式。复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。合作教学是一种以小组团体成绩为综合评价标准，以师生、生生间互动合作为主要方式的组织课堂的教学方法。

3.【多选题】教学与智育的关系( )。

A.有所联系，有所区别 B.教学包括了所有的智育活动

C.智育是教学活动所达到的目的之一 D.在一定程度上等同于智育

3.【答案】AC。解析：教学与智育既有联系，又有区别。教学是学校实现社会主义教育目的的基本途径，它与学校其他工作，如德育工作、体育工作、后勤工作等并列。智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动，它是全面发展教育的一个组成部分。教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务，也要完成其他各育的任务，这是它们之间的区别。据此可知BD选项错误。

三、德育

1.【单选题】德育体谅模式非常注重培养学生的( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

1.【答案】B。解析：体谅模式的代表人物是彼得·麦克费尔。主要主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。据此可知本题答案为B。

2.【单选题】思想品德教育的实质是( )。

A.将社会的思想道德转化为学生的思想道德

B.培养学生的道德修养

C.将学生的道德认识转化为道德行为

D.提高学生的道德认识

2.【答案】A。解析：思想品德教育即德育，实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。BCD都是德育要完成的任务。因此选择A。

3.【简答题】简要说明学校德育的主要途径。

3.【参考答案】

学校德育的主要途径包括：

①思想品德课与其他学科教学;

②社会实践活动;

③课外、校外活动;

④共青团及少先队员组织的活动;

⑤校会、班会、周会、晨会、时事政策学习;

⑥班主任工作。

以上是帮考网带来的教师招聘考试练习题，虽然国家对教师队伍进行扩充，但是对教师的选拔标准并没有降低，每个地区的政策要求不同，想要报名参加考试的小伙伴可以具体关注当地人事网最新资讯，在此帮考网预祝广大考生顺利通过考试哦!