2025年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集闭独资举办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理体制的是（）。【单选题】

A.当地人民政府

B.当地教育行政部门

C.该教育发展集团

D.该房产开发公司

正确答案:C

答案解析:《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，“学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所难办的学校或者其他教育机构的管理体制”。根据题干描述，有权确立该幼儿园管理体制的是该教育发展集体。考点点拨：本題迷惑性较大，考查的法条较为生僻。法律规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。学校实行校长负责制。所以此题容易误选为A。学校管理体制，是学校管理层的组织机构、职责、权力、关系等内部制度的体系，包括学校内部的领导体制、组织机构、规章制度等。学校内部的领导体制由相关教育法律规定，即校长负责制。组织机构、规章制度由举办者制定。

2、如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用肉眼直接看到的天体是（）。【单选题】

A.彗星

B.金星

C.流星

D.月亮

正确答案:C

答案解析:流星是运行在星际空间的星体，它们在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧产生光迹。所以，如果太阳不发光，人们仍能用肉眼直接看到流星。金星是行星，月亮是地球的卫星，它们本身不发光。彗星是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体。彗星离太阳很远时其亮度很低；靠近太阳时，彗星物质升华，在太阳辐射作用下分解成慧头和彗尾，状如扫帚。

3、“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓珺突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手絹呢。”此时，张老师恰当的回应是（）。【单选题】

A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？”

B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”

C.“小朋友们先等着，我带晓裙去玩！”

D.“下次再玩吧，谁让你运气这么差！”

正确答案:B

答案解析:A、D两项，教师生硬地拒绝晓珺的要求，没有顾及幼儿的情感要求，没有做到关爱幼儿。C项，教师让其他小朋友们等着，自己带晓珺去玩游戏的做法并不可取，不能出现小朋友们无人照管的情况。游戏结束了，教师应该引导幼儿进入下一个教学活动中，并帮助幼儿树立良好的规则意识。所以B项教师的回应是合适的。

4、大气是围绕着地球的气圈，对地球有重要的作用。下列选项中，不属于大气作用的是（）。【单选题】

A.防止过量的太阳紫外线辐射

B.帮助保持地球温度

C.锁住地球生物所需要的水分

D.产生厄尔尼诺现象

正确答案:D

答案解析:厄尔尼诺现象是一种异常的气候现象，它是由赤道太平洋地区大范围内海洋异常增温和大气相互作用而形成的，直接影响全球范围内的气候，使海洋和大气的生态失去平衡，造成一些地区雨雪成灾，而另一些地区高温干旱。它与大气环流变化有关，不是大气的作用。

5、中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字和书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识。下列选项中，不属于中国传统蒙学教材的是（）。【单选题】

A.《千字文》

B.《百家姓》

C.《急就章》

D.《山海经》

正确答案:D

答案解析:我国传统蒙学教材分为识字类如《百家姓》《急就章》《识字》等，伦理道德类如《弟子规》《增广贤文》等，诗歌类如《千家诗》《唐诗三百首》等，名物类如《名物蒙求》等，综合类如《三字经》《千字文》等。《山海经》是我国古代地理名著，同时也是一部神话故事集，不是蒙学教材。

6、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列 “50、90、170、（）、650” 空缺处的数字，正确的是（）。【单选题】

A.330

B.340

C.350

D.360

正确答案:A

答案解析:前一项x2-10=后一项。50x2-10=90, 90x2-10=170，170x2-10= (330)， (330) x2- 10=650。考点点拨：本题考查数字推理。本类题目常考査等比数列变式、和数列变式或积数列变式题目并不难。 做题时，可优先考虑以下三种变式情况。等比数列变式：前一项的倍数+常数=后一项。和数列变式：前两项和+常数=第三项。积数列变式：前两项积+常数=第三项。

7、下列选项中，与“家具—大衣柜”逻辑关系相同的是（）。【单选题】

A.电冰箱—空调

B.坐具—双人床

C.消毒柜—冰柜

D.炊具—煤气灶

正确答案:D

答案解析:“大衣柜”属于“家具”，“煤气灶”属于“炊具”，两者是包含关系。

8、一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站在一边，并对带班老师说：”以后都別让他踢球了！“陈老师的做法（）。【单选题】

A.正确，维护了整个活动的良好秩序

B.正确，保护了其他孩子的人身安全

C.不正确，破坏了同事间的团结协作

D.不正确，打击了方方的参与积极性

正确答案:D

答案解析:陈老师不让方方参与踢球游戏，还扬言以后都不让他踢球。这种行为是不正确的。 方方参与踢球游戏的积极性很高，只是游戏的方法不正确，教师应该引导他踢球而不是抱着球跑。不让他踢球会打击他参与的积极性。题干中陈老师没有影响和同事的关系，不会破坏同事间的团结协作。

9、刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现提起开关，水就流出来；按下去，水就关上了。小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重（）。【单选题】

A.教师的主体作用

B.游戏的促进作用

C.幼儿的亲身体验

D.环境的积极影响

正确答案:C

答案解析:传统的学校教育以学科为本，重认知轻情感、重教书轻育人。新课程改革强调以人为本，积极关注每一位幼儿，注重幼儿的亲身体验。只有幼儿积极参与、主动建构的课程才能内化为他们的学习经验。题干中蒋老师的做法体现了其注重幼儿的亲身体验。考点点拨：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，幼儿教师应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。幼儿教师注重幼儿的亲身体验是由幼儿的身心发展特点和幼儿教育的特点决定的。同时《幼儿园工作规程》也要求“幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验”。《3-6岁儿童学习与发展指南》要求实施《指南》应“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。考生可以将这些知识点串联起来理解。

10、中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状"，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（）。【单选题】

A.不理所有“告状”的孩子

B.先让孩子们安静下来再做处理

C.训斥所有“告状”的孩子

D.选取部分孩子的“告状”予以解决

正确答案:B

答案解析:幼儿的“告状”行为是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的，教师应正确看待幼儿的“吿状”行为。当班里的幼儿纷纷向教师告状而使班里秩序混乱时，教师最恰当的做法应是先让幼儿安静下来，询问清楚事情的前因后果，然后再行处理。A项的做法是不合适的，没有正确解决问题。C项的做法是不合适的，会伤害幼儿的自尊心。D项的做法也是不合适的，违背了素质教育要面向全体幼儿的教育理念。