2023年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、素质教育与应试教育的区别具体表现在（ ）。①教育对象不同②教育目的不同③教育内容不同④教育结果不同⑤教育方法不同⑥教育评价标准不同【单选题】

A.①②③④

B.①②③⑤

C.②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

正确答案:D

答案解析:①教育对象不同：“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。素质教育面向全体学生，面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等，要求尊重每一个学生。②教育目的不同：“应试教育”着眼于分数和选拔，属于急功近利的短视行为。而素质教育则旨在提高国民素质，追求教育的长远利益与目标。③教育内容不同：“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。而素质教育立足于学生全面素质的提高，教以适合学生发展和社会发展需要的教育内容。④教育结果不同：在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪，片面发展，个性受到压抑，缺乏继续发展的能力。在素质教育下，全体学生的潜能得到充分的发挥，个性得到充分而自由的发展，为今后继续发展打下扎实基础。⑤教育方法不同：“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术、“填鸭式”教学等。素质教育则要求开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习。⑥教育评价标准不同：“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心来展开，以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度。素质教育则立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡量学生的素质和教师的水平。

2、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（ ）。【单选题】

A.茅盾

B.叶圣陶

C.张天翼

D.陈伯吹

正确答案:B

答案解析:《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。

3、南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著。下列各诗句不是陆游所作的是（ ）。【单选题】

A.塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田

D.京华结交尽奇士，意气相期共生死

正确答案:C

答案解析:选项C，“折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田”是辛弃疾《和赵直中提干韵》中的一句。

4、《基督山伯爵》是谁的作品（ ）。【单选题】

A.雨果

B.大仲马

C.小仲马

D.巴尔扎克

正确答案:B

答案解析:大仲马的代表作是《三个火枪手》、《基冒山伯爵》，小仲马的代表作是《茶花女》。

5、古代中国人关于哈雷彗星的记录，是世界上公认的最早记录，它记载在（ ）一书中。【单选题】

A.《春秋》

B.《墨经》

C.《诗经》

D.《尚书》

正确答案:A

答案解析:《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，这就是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录，比欧洲要早600多年。

6、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。【单选题】

A.到第3年左右，是练就教学基本功阶段

B.到第5年左右，是形成经验与技能阶段

C.在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”

D.第8至12年左右，是教师“成名”阶段

正确答案:A

答案解析:教师的成长是有其自身规律的，结合对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：（1）参加工作1年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。（2）到第3年左右，是练就基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。（3）到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说是在三尺讲台上“站好脚”。（4）在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”，可以说在三尺讲台上“上下求索”。（5）第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。（6）第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。

7、下列选项中不符合联合国《儿童权利公约》对儿童权利保护规定的是（）。【单选题】

A.承认儿童享有固有的生命权

B.确保儿童免受惩罚的权利

C.最大限度地确保儿童的生存与发展

D.确保儿童享有其幸福所必需的保护和照料

正确答案:B

答案解析:《儿童权利公约》第六条规定，“缔约国确认每个儿童均有固有的生命权，缔约国应最大限度地确保儿童的生存与发展”；第三条规定，“缔约国承担确保儿童享有其幸福所必需的保护和照料，考虑到其父母、法定监护人或任何对其负有法律责任的个人的权利和义务，并为此采取一切适当的立法和行政措施”。故本题选B。

8、儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映儿童发展的（ ）。【单选题】

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个体差异性

正确答案:C

答案解析:题干中强调了儿童身心发展的顺序性。

9、谚语说“十雾九晴”，指大雾多发生在晴天时，因为（ ）。【单选题】

A.晴天时水汽多

B.晴天时大气运动缓慢

C.晴天时尘埃多

D.晴天时大气逆辐射弱

正确答案:D

答案解析:晴朗的夜晚，无云或者是少云，大气逆辐射弱，对地面的保温作用较差，地面强烈辐射冷却使得近地面大气层中的水汽遇冷凝结形成雾。同时因为无云、少云，大气对太阳辐射的削弱作用减小，特别是云层的反射作用减弱，直接到达地面的太阳辐射较多，因而当天多半气温较高、天气晴朗。

10、下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的一项是（ ）。【单选题】

A.某地地震给学校造成的伤亡

B.学生自己在上学途中发生车祸

C.暑假期间学生翻墙进入校园致腿摔伤

D.学生有特定疾病，学校知道，但没有给予特别注意，而使学生在活动中受伤

正确答案:D

答案解析:《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故。学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（1）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（2）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（3）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（4）学生自杀、自伤的；（5）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（6）其他意外因素造成的。第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（4）其他在学校管理职责范围外发生的。故A、B、C三项学校均不用承担相应责任，D项学校知道学生有某项疾病，但没有给予关注，而使学生受伤，应当依法承担相应责任。