2023年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列“1、2、9、33、（）” 空缺处的数字，正确的是（）。【单选题】

A.122

B.124

C.126

D.128

正确答案:C

答案解析:前两项和 x 3=后一项。(1+2 )x3=9，(2+9 )x 3=33，(9+33)x3=126。

2、王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子们才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是（）。【单选题】

A.引导幼儿逐渐学会自我约束

B.对吵闹的幼儿进行说服教育

C.让家长接吵闹孩子回家安抚

D.引导幼儿参加感兴趣的活动

正确答案:C

答案解析:当幼儿进入大班以后，他们逐渐有了自己的想法和总见，其语言表达能力更为完善，可能会出现所谓的“吵闹”现象。作为幼儿教师，应正确看待幼儿的这种现象，并采取恰当的方法予以解决， 如可以引导幼儿学会自我约束、对吵闹的幼儿进行说服教育、引导幼儿参加感兴趣的活动等，这都是可取的。 但是，让家长接吵闹孩子回家安抚的做法是不恰当的，这是把教育幼儿的责任推给了家长，不利于幼儿吵闹问题的解决，更不利于良好家园关系的建立。

3、梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于梁某的管理应当实行（）。【单选题】

A.国家公务员制度

B.教育雇员制度

C.教育职员制度

D.教育公务员制度

正确答案:C

答案解析:《中华人民共和国教育法》笫三十六条规定，“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及:其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度”。 题干中，梁某在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作，对于其管理应当实行教育职员制度。

4、下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是（）。【单选题】

A.开普勒

B.哥白尼

C.第谷

D.牛顿

正确答案:A

答案解析:开普勒首先提出行星的运行轨道是椭圆形，太阳处在椭圆的一个焦点上，即开普勒第一定律。哥白尼，波兰天文学家，提出了 “日心说”。第谷，丹麦天文学家，提出了一种介于“地心说”和“日心说”之间的宇宙结构体系。他认为，地球静止不动居于宇宙中心；月亮、太阳绕地球转动；水星、金星、 火屋、木星、土星绕太阳旋转，同时随太阳一起绕地球转动。牛顿，提出了牛顿运动三大定律，发现了万有引力定律。在数学史上，牛顿与德国数学家莱布尼茨分別独立创立了微积分。

5、下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（）。【单选题】

A.可以动态显示文本和图像

B.可以设置幻灯片切换效果

C.图表不可以设置动画效果

D.可以更改动画对象的出现顺序

正确答案:C

答案解析:在PowerPoint中，可以对幻灯片中的对象设置动画效果，所以图表也可以设置动画效果，C项说法错误。

6、下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是（）。【单选题】

A.拉瓦锡

B.玻意耳

C.普利斯特利

D.阿伏伽德罗

正确答案:A

答案解析:法国化学家拉瓦锡提出了氧化学说：燃烧的本质是物体与氧的化合。玻意耳，英国化学家和自然哲学家，因研究气体性质而闻名，是近代化学元素理论的先驱。普利斯特利，英国化学家，用凸透镜聚光，加热氧化汞时，发现了氧气。阿伏伽徳罗，意大利化学家，于1811年发表了阿伏伽德罗假说，也就是今日的阿伏伽德罗定律，并提出分子概念及原子、分子区别等重要化学问题。

7、中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度，当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（）。【单选题】

A.有利于保护幼儿的自尊心

B.有利于提高幼儿的操作能力

C.有利于增强幼儿的秩序感

D.有利于培养幼儿的时间观念

正确答案:A

答案解析:教师职业行为规范要求教师要尊重幼儿。尊重幼儿就要尊重其人格和自尊心。题干中，佳佳尿裤子了，老师没有嘲笑、责骂，而是帮助佳佳向嘲笑他的幼儿解释，维护了佳佳的尊严。B项，“有利于提高幼儿的操作能力”，题干中教师的做法并没有体现，排除。C项，“有利于增强幼儿的秩序感”与题干不符，教师对嘲笑佳佳的幼儿进行解择是为了保护其自尊心，并不能增强幼儿的秩序感，排除。D项，“有利于培养幼儿的时间观念”说法错误，教师的做法是在维护幼儿自尊心，而不是培养其时间观念，排除。

8、在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（）。【单选题】

A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容

B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因

C.尊重家长，推荐校外辅导机构

D.不予理会，尊重家长的转园自由

正确答案:B

答案解析:教师职业行为规范要求教师要尊重家长。当家长质问教师为什么不教孩子写字和拼音时，说明家长对幼儿教育的认识有所欠缺。作为幼儿教师，这时首先要认真听家长把话讲完，然后耐心地向家长分析幼儿园不教孩子写字和拼音的原因，提高家长对幼儿教育的认识，从而得到家长的认同和赞赏。A项，“适当增加拼音和写字的内容”的做法错误，违背了规程中“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”的规定，排除。C项，“推荐校外辅导机构”的做法错误，不提倡教师向家长推荐校外辅导机构，排除。D项，“不予理会，尊重家长转园自由”的做法错误，这是不尊重家长的表现，排除。

9、雯雯还未完成义务教育就辍学回家了。班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总以读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回学校上学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于雯雯的父母，当地居民委员会可以采取的措施是（）。【单选题】

A.给予批评教育，督促限期改正

B.给予行政处分，责令赔礼道歉

C.做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育

D.采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育

正确答案:C

答案解析:《中华人民共和国义务教育法》第十三条规定，“县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学”。根据题干描述， 当地居民委员会应当做好协助工作，督促雯雯父母送雯雯接受义务教育。

10、图1表明儿童的发展具有（）。【单选题】

A.阶段性

B.整体性

C.个体差异性

D.独特性

正确答案:A

答案解析:儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程，是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段，不同的阶段表现出区別于其他阶段的典型特征和主要矛盾，这就是身心发展的阶段性。图中曲线反映了儿童的感觉、语言、高级认知机能在不同的年龄阶段所达到的发展高峰期，也从侧面体现出不同的年龄阶段具有的发展特色，表明儿童的发展具有阶段性。整体性是指同一时间片段内，儿童身心发展的各个方面并不是孤立地进行的，而是相互渗透、相互作用、相互促进的。个体差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展在表现形式、内容和水平等方面存在不同。独特性是指儿童身心发展的各个方面在发展程度和速度上都具有独特之处。